练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】一种具有除草功效的有机物的结构简式如图所示。下列有关该化合物的说法正确的是

    A．能发生氧化、取代、加成反应

    B．分子中含有2个手性碳原子

    C．1 mol该化合物与足量浓溴水反应，最多消耗3 mol Br2

    D．1 mol该化合物与足量NaOH溶液反应，最多消耗5 mol NaOH

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：该有机物含有碳碳双键、酚羟基、酯基，所以能发生氧化、取代、加成反应，故A正确；分子中含有1个手性碳原子，故B错误；酚羟基的邻位、对位与溴发生取代反应，碳碳双键与溴发生加成反应，1 mol该化合物与足量浓溴水反应，最多消耗4 mol Br2，故C错误；该有机物含有3个酚羟基和一个酯基，1 mol该化合物与足量NaOH溶液反应，最多消耗4 mol NaOH，故D错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素。其中有机磷能使分解神经递质 的酶活性受抑制，蝎毒的作用是能破坏膜钠离子通道，从而抑制动作电位的产生。据图回答，如果分别使用有机磷或者蝎毒，引起的后果正确的是（ ）

    A．使用有机磷，在a点给予刺激，b点释放神经递质

    B．使用有机磷，在a点给予刺激，c点保持静息电位

    C．使用蝎毒，在a点给予刺激，b点释放神经递质

    D．使用蝎毒，在a点给予刺激，c点产生动作电位

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究兔毛色和体形的遗传，现让一只白化正常兔和一只比利时正常兔杂交，F1代均表现为野鼠灰色正常兔。让F1中的某只雌兔与F1中的雄兔多次生育，所生子代统计如下：

    F2表现型

    及比例

    雌兔

    雄兔

    9野鼠灰色正常兔

    3比利时正常兔

    4白化正常兔

    9野鼠灰色正常兔：9野鼠灰色侏儒兔：3比利时正常兔：3比利时侏儒兔：4白化正常兔：4白化侏儒兔

    （1）根据此实验过程和结果可推测，毛色性状由位于 对染色体上的基因控制。

    （2）若让F2中的白化兔随机交配，得到的F3的表现型为 。若让F2中的比利时兔随机交配，得到的F3中比利时兔所占比例为 。

    （3）若纯合野鼠色兔的基因型为AABB，a基因纯合能阻碍各种色素的合成。现取F2中的一只白化雄兔与多只比利时雌兔交配，发现某只雌兔多次生育所产的子代有野鼠色兔、淡色青紫蓝兔、比利时兔和淡色比利时兔，且比例为1:1:1:1。研究发现，淡色兔体内含有淡化色素的基因a+, 该基因最可能位于 染色体上。小白鼠的多种毛色变异的来源是 。请用遗传图解表示该杂交过程。

    （4）F2中的白化雌兔的基因型共有 种。为了多得到观赏性的白化侏儒兔(侏儒由E、e基因控制)，应让己得的白化侏儒雄兔与F2中基因型为 的雌兔杂交。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】纤维素分解能够产生纤维素酶分解纤维素。回答下列问题。

    （1）在培养纤维素分解菌的过程中，进行平板划线时，划线结束后仍然要灼烧接种环，原因是 。

    （2）在筛选纤维素分解菌的过程中，通常用________染色法，这种方法能够通过颜色反应直接对纤维素分解菌进行筛选。甲同学在实验时得到了如图所示的结果，则纤维素分解菌位于 。

    A．③

    B．①②

    C．②③

    D．①②③

    （3）乙同学打算从牛胃中分离纤维素分解菌并计数，与分离醋酸菌相比，进行培养时除了营养不同外，最主要的实验条件差别是__________，该同学采用活菌计数法统计的菌落数目往往比活菌的实际数目______。

    （4）丙同学在提取和分离纤维素酶的过程中，为了保证抵制外界酸和碱对酶活性的影响，采取的措施是向提取液和分离液中添加________。若探究纤维素酶活性的最适温度，如何设置对照？__________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某地从湖泊演替到森林的部分阶段，请据图回答问题：

    （1）图中所示过程属于 演替。在该演替的过程中，群落的丰富度将会 ，其 稳定性将会不断增强。

    （2）C阶段森林中的全部树木是否构成一个群落？ （填“是”或“否”）。

    （3）C阶段森林中的某种松鼠在生态系统的组成成分中属于 。观察中发现，该种松鼠多数时间在树上活动，偶尔在地面活动，这种位置状态叫做种群的 。（2分）

    （4）研究发现，B阶段湖泊中的有些青蛙虽然外形相似但不是同一个物种。支持这一判断最重要的依据是自然条件下，这些青蛙之间存在着____________。

    （5）在某个季节，青蛙通过鸣叫吸引异性，说明 （2分）离不开信息的传递。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据图回答下列问题。（①～⑥代表不同的细胞器）

    （1）物质A是____________，物质B是____________。

    （2）结构E的结构特点是具有一定的流动性，其功能特性是具有________________。

    （3）具有双层E结构的细胞器是______________（填图中的序号）。动、植物细胞都有，但是功能不同的是[ ]____________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示受到刺激时神经纤维上的电位变化，图乙表示突触。有关叙述错误的是

    A. 在a处能完成电信号→化学信号的转变

    B. a兴奋时一定会使b产生图甲所示的电位变化

    C. 处于④状态时的K+外流不需要消耗ATP

    D. 若将神经纤维置于低Na+液体环境中，③的位点将向下移

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验小组用下列装置进行乙醇催化氧化的实验．

    （1）实验过程中铜网出现红色和黑色交替的现象，请写出其中黑变红现象反应的化学方程式： __________________；在不断鼓入空气的情况下，熄灭酒精灯，反应仍能继续进行，说明该乙醇的氧化反应是________反应．

    （2）甲和乙两个烧杯中分别盛的是热水和冰水，其作用分别是：甲是________；乙是________。

    （3）反应进行一段时间后，集气瓶中收集到的气体的主要成分是________。

    （4）若试管a中收集到的液体用紫色石蕊试纸检验，试纸显红色，要除去该物质，可先在混合液中加入________(填写字母)。

    a．碳酸氢钠溶液 b．苯 c．氯化钠溶液 d．四氯化碳

    然后，再通过________(填实验操作名称)即可除去。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为我国北方某农场居民食物结构图，农作物的籽粒是人和家禽、家畜的食物来源，生产的家禽、家畜供人食用，大部分农作物秸秆用作燃料，部分秸秆以及人、家禽、家畜的粪便用于肥田。某同学对农场当前的生产生活方式提出了改进方案，请协助解决有关问题：

    方案一：调整居民的食物结构以养活更多的人。

    （1）若期望可养活的人口数量增加一倍，应将植物性食物与动物性食物的比例由现在的1︰1调整为_______︰1（能量传递效率按10﹪计算,保留整数），这一调整依据的原理是生态系统的 。

    （2）该食物网没有列出的生态系统的成分有_______。

    方案二：充分利用农作物固定的太阳能，建立新的物质生产体系。设计如下图：

    （1）该方案可使农场供养的人数增多，原因是_______________。

    （2）该方案是否提高了生态系统的能量传递效率？

    （3）科学家袁隆平在长期的实践中，总结出农作物高产的三个要素，即“良种、良田、良法”。这里所说的“良田和良法”是指为农作物的光合作用提供最佳的 等环境条件。

    （4）人类耕作导致的生态系统中的农作物随季节的更替，是否属于群落的演替？

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案