科目:高中生物 来源: 题型:
A、提前接种和个人防护 |
B、发现病人,立即报告,及时隔离 |
C、注意切断传播途径 |
D、只注意环境消毒,不注意动植物灭菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只有细胞核被染成红色 |
B、只有细胞质被染成绿色 |
C、绿色主要位于细胞核中,红色主要位于细胞质中 |
D、红色主要位于细胞核中,绿色主要位于细胞质中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该残翅果蝇所处的环境温度导致其基因型改变 |
B、该残翅果蝇可作为研究表现型与基因型和环境因素关系的材料 |
C、可使残翅果蝇相互交配,在25℃环境中培养,以研究残翅性状可否遗传 |
D、果蝇作为遗传研究材料的优点:易培养、相对性状明显、生命周期短、染色体少等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
杂交组合 | P | F1表现型及比例 |
组合一 | 甲×丙 | 绿色:黄色=3:1 |
组合二 | 乙×丙 | 全为绿色 |
组合三 | 甲×丁 | 绿色:蓝色:黄色:白色=3:1:3:1 |
组合四 | 乙×丁 | 绿色:蓝色=3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、成熟的植物细胞都有液泡和叶绿体 |
B、纤维素是植物细胞细胞壁的主要成分 |
C、观察高倍光学显微镜下的成熟植物细胞,看不到细胞膜的脂双层 |
D、许多花和果实的颜色是由液泡中的色素决定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①的原理是基因突变,最大的优点是能提高突变率 | ||
B、过程⑥使用的试剂是秋水仙素,在有丝分裂间期发挥作用 | ||
C、过程⑤为单倍体育种,可明显缩短育种年限 | ||
D、④过程产生的子代中纯合子所占比例是
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2种 | B、3种 | C、4种 | D、5种 |
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