在生态系统中,下列各组生物属于生产者的是
A.光合细菌、酵母菌 B.光合细菌、硝化细菌 C.乳酸菌、酵母菌 D.硝化细菌、乳酸菌
科目:高中生物 来源:2011届北京市海淀区高三查漏补缺生物试卷 题型:单选题
物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能,下列说法与之不相符合的是
A.在捕食链中,各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同 |
B.物质循环的关键环节之一是分解者的分解作用 |
C.在生态系统中,能量作为动力,使物质能够不断在生物群落和无机环境中循环往返 |
D.生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的 |
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年福建省四地六校高二下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题
如图是生态系统碳循环示意图,其中A、B、C、D是系统内各生物成分。请分析回答下列问题:
(1)在物质循环过程中,同时伴随着_________。若A增加100㎏,则最少需要C________㎏。
(2)A的同化量少于D的同化量的主要原因是:
①_____________________________________;
②__________________________________.
(3)在生态系统中,生物因受生活条件改变的影响而发生适应性变异,这种变异属于由环境引起的表现型的定向变异,这种变异不能遗传给后代。请对此现象进行解释____________。
(4)目前,地球大气中的二氧化碳浓度有升高的趋势,其根本原因是:①_______________;②__________________________。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年安徽省“江南十校”高三联考理综生物卷(解析版) 题型:选择题
荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽,造成果品减产;平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内,幼虫取食椿象的卵液,长大后的小蜂钻出卵壳,再次找到椿象重复上述过程。下列有关叙述正确的是
A.当荔枝椿象吸食荔枝的嫩芽时至少获得10%的荔枝同化量
B.平腹小蜂与荔枝椿象是寄生关系,寄主是平腹小蜂
C.以上各生物数量的相对稳定依赖信息传递来调节
D.荔枝椿象和平腹小蜂在生态系统中不属于消费者
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科目:高中生物 来源:2013年高考《考试大纲》调研试卷(三)生物试卷(解析版) 题型:选择题
物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能,下列分析与相关原理不符的是
A.在捕食链中,各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同
B.枯枝败叶中储存的能量,不能被植物直接利用
C.在生态系统中,能量作为动力,使物质能够不断在生物群落和无机环境中循环
D.生态系统的信息传递不都是沿食物链进行的
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年北京市海淀区高三查漏补缺生物试卷 题型:选择题
物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能,下列说法与之不相符合的是
A.在捕食链中,各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同
B.物质循环的关键环节之一是分解者的分解作用
C.在生态系统中,能量作为动力,使物质能够不断在生物群落和无机环境中循环往返
D.生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的
考点:生态系统的基本功能:物质循环、能量流动和信息传递
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