现象 | 结论 |
①若步骤Ⅰ出现砖红色沉淀, 步骤Ⅱ出现蓝色 | 说明洋葱鳞茎中所含的糖类既有还原糖又有淀粉 |
②若步骤Ⅰ出现砖红色沉淀, 步骤Ⅱ不出现蓝色 | 说明洋葱鳞茎中所含的糖类只有还原糖而没有淀粉 |
③若步骤Ⅰ不出现砖红色沉淀,步骤Ⅱ出现蓝色 | 说明洋葱鳞茎中所含糖类没有还原糖只有淀粉 |
分析 1、实验过程中可以变化的因素称为变量.其中人为改变的变量称做自变量,随着自变量的变化而变化的变量称做因变量.除自变量外,实验过程中可能还会存在一些可变因素,对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量.实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则.要注意无关变量应该相同且适宜.
2、斐林试剂鉴定还原糖时,溶液的颜色变化为:砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否,而不能鉴定非还原性糖.葡萄糖、麦芽糖、果糖是还原糖.斐林试剂使用时需要现配现用,与还原性糖发生颜色反应时需要沸水浴,才可以发生砖红色沉淀现象.
解答 解:(2)实验原理:淀粉遇碘液变蓝色,可用碘液来检测淀粉.斐林试剂鉴定还原糖时,溶液的颜色变化为:砖红色(沉淀).
(4)Ⅰ.②斐林试剂使用时需要现配现用,与还原性糖发生颜色反应时需要沸水浴,才可以发生砖红色沉淀现象.所以加入新制的斐林试剂1 mL,混匀,将试管置于50℃~65℃的水浴锅中加热2 min.
Ⅱ.②淀粉遇碘液变蓝色,可用碘液来检测淀粉.所以加入2滴碘液.
(5)①若步骤Ⅰ出现砖红色沉淀,步骤Ⅱ出现蓝色,说明洋葱鳞茎中所含的糖类既有还原糖又有淀粉.
②步骤Ⅰ出现砖红色沉淀,步骤Ⅱ不出现蓝色,说明洋葱鳞茎中所含的糖类只有还原糖而没有淀粉.
③步骤Ⅰ不出现砖红色沉淀,步骤Ⅱ出现蓝色,说明洋葱鳞茎中所含的糖类没有还原糖只有淀粉.
故答案为:
(2)碘液 斐林
(4)Ⅰ.②加入新制的斐林试剂1 mL,混匀,将试管置于50℃~65℃的水浴锅中加热2min
Ⅱ.②加入2滴碘液
(5)①砖红色沉淀 蓝色
②出现砖红色沉淀 不出现蓝色
③步骤Ⅰ不出现砖红色沉淀,步骤Ⅱ出现蓝色 没有还原糖只有淀粉
点评 本题考查了生物实验中有关物质或结构的显色反应,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①④过程参与碱基配对的碱基种类较多的是①过程 | |
B. | 基因转录得到的产物均可直接作为蛋白质合成的控制模板 | |
C. | 组成物质C的氨基酸数与组成M基因的核苷酸数的比值大于$\frac{1}{6}$ | |
D. | 图中经⑤过程形成物质D时需依次经过高尔基体和内质网的加工与修饰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 载体蛋白是镶在细胞膜外表面的蛋白质 | |
B. | 细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异 | |
C. | 细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的 | |
D. | 磷脂分子排成两层,亲水极向内,疏水极向外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 池塘中不同鱼类在群落垂直方向上的分层现现象主要与鱼类食性不同有关 | |
B. | 植物的垂直结构取决于动物的垂直分层 | |
C. | 生态系统的生物组成成分除了生产者和分解者之外,还有非生物的物质和能量及消费者 | |
D. | 如果为保护草原而大力消灭兔和鼠,则草的多样性会降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
操作步骤 | 操作方法 | 试管甲 | 试管乙 |
1 | 加体积分数为3%的过氧化氢溶液 | 2mL | 2mL |
2 | 加质量分数为5%的盐酸 | 1mL | / |
3 | 加质量分数为5%的氢氧化钠溶液 | / | 1mL |
4 | 加质量分数为20%的猪肝研磨液 | 2滴 | 2滴 |
5 | 观察 | 1 | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传规律适用于一切生物 | B. | 遗传规律只适用于高等植物 | ||
C. | 遗传规律在配子形成过程中起作用 | D. | 遗传规律在受精作用过程中起作用 |
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