A. | 酵母菌、蘑菇、放线菌 | |
B. | 小麦、玉米、蚯蚓 | |
C. | 乳酸菌、大肠杆菌、念珠藻 | |
D. | 艾滋病病原体、SARS病原体、禽流感病原体 |
分析 一些常考的生物的类别:
常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌.
此外,病毒既不是真核也不是原核生物.
解答 解:A、酵母菌、蘑菇都是真核生物中的真菌,放线菌属于原核生物,A错误;
B、小麦、玉米、蚯蚓都是真核生物,B正确;
C、乳酸菌、大肠杆菌、念珠藻都是原核生物,C正确;
D、艾滋病病原体、SARS病原体、禽流感病原体都是病毒,无细胞结构,D正确.
故选:A.
点评 本题考查细胞种类,对于此类试题,考查需要掌握一些常考的生物所属的类别,特别是原核生物,包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌,其中对于细菌的判断,要掌握技巧,一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关的基因的表达 | |
B. | 系统素的合成与分泌与核糖体、内质网和液泡有直接关系 | |
C. | 系统素能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应 | |
D. | 系统素的合成不受基因控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体在黑暗状态也能进行有机物的合成 | |
B. | 有氧条件下线粒体能为叶绿体提供CO2和ATP | |
C. | 无光条件下线粒体和叶绿体都能产生ATP | |
D. | 适宜光照下叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体上的非等位基因 | B. | 同源染色体上的等位基因 | ||
C. | 一对性染色体上的等位基因 | D. | 位于非同源染色体的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
叶片表 皮细胞 | A | B | C | D | E | F |
硝酸钾溶液/(mol•L-1) | 0.11 | 0.12 | 0.125 | 0.13 | 0.14 | 0.50 |
质壁分 离程度 | 未分离 | 未分离 | 开始 分离 | 分离 | 显著 分离 | 显著 分离 |
质壁分 离复原 | 未复原 | 未复原 | 复原 | 自动 复原 | 被诱导 复原 | 不复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪鉴定的实验中需要用显微镜才能看到被苏丹IV染成橘黄色的脂肪滴 | |
B. | 在层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色色带最宽,表明叶绿素a的含量最多 | |
C. | 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现配现用 | |
D. | 观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,在高倍镜的视野中可以看到一个细胞从分裂前期到中期的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中L是细胞壁,M是原生质体,N是尿素溶液 | |
B. | 实验说明原生质与细胞壁在伸缩性上存在显著差异 | |
C. | 5 min后再观察,M与L之间的距离会更大 | |
D. | 5 min后再观察,M与L之间的距离会变小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食盐作用下析出的蛋白质发生了变性 | |
B. | 酶在催化反应前后,其分子结构不变 | |
C. | 有些蛋白质是染色体的组成成分 | |
D. | 蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应 |
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