A. | 单克隆抗体的制备至少需要两次筛选,且筛选的目的不同 | |
B. | 生产单克隆抗体是动物细胞工程常用的技术手段之一 | |
C. | 单克隆抗体可以利用基因工程技术生产 | |
D. | 单克隆抗体的优点是既能无限增殖,又能大量制备 |
分析 1、动物细胞工程常用的技术手段有:动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等.其中动物细胞培养技术是其他动物工程技术的基础.
2、单克隆抗体的制备过程:首先用特定抗原注射小鼠体内,使其发生免疫,小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞.利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合,在经过三次筛选:①筛选能够产生单一抗体的B淋巴细胞②筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞)③筛选出能够产生特异性抗体的细胞群.两次抗体检测:专一抗体检验阳性,获得能产生特异性抗体、又能大量增殖杂交瘤细胞.最后从培养液或小鼠腹水中提取单克隆抗体.
3、单克隆抗体的作用:①作为诊断试剂:(最广泛的用途)具有准确、高效、简易、快速的优点.②用于治疗疾病和运载药物:主要用于治疗癌症,可制成“生物导弹”.
解答 解:A、单克隆抗体制备过程中至少需要经过两次目的不同的筛选:第一次筛选杂交瘤细胞,第二次筛选能产生特异性抗体的杂交瘤细胞,A正确;
B、动物细胞工程常用的技术手段有:动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等,B正确;
C、通过基因工程把抗体基因导入受体菌,进行无性繁殖,得到工程菌,制备单克隆抗体,C正确;
D、单克隆抗体特异性强、灵敏度高,D错误.
故选:D.
点评 本题考查单克隆抗体的制备,要求考生识记单克隆抗体的制备过程及应用,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体、溶酶体和核糖体都有膜结构 | |
B. | 细胞内的囊泡均来自内质网和高尔基体 | |
C. | 完成细胞间信息交流必须依赖细胞膜上的受体 | |
D. | 成熟植物细胞通过渗透作用吸水的过程与液泡、细胞膜等结构有关 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省洛阳市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于ATP的叙述中,正确的是( )
A.结构简式为A﹣P~P~P,其中A代表腺嘌呤
B.ATP中的高能磷酸键储存的能量多且稳定
C.在活细胞内ATP与ADP的转化时刻进行
D.在细胞内仅线粒体和叶绿体中合成ATP
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若a代表动物细胞中的多糖,则b、c代表同一种单糖 | |
B. | 若a代表植物细胞中的二糖,则b、c代表两种单糖 | |
C. | 若a代表细胞中的二肽,b、c可代表两种氨基酸 | |
D. | 若a代表核苷酸,则产物不止b、c两种 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省洛阳市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于物质出入细胞方式的叙述,正确的是( )
A.被细胞胞吞的一定是固体物质,胞吐的一定是小分子物质
B.分泌蛋白的释放属于自由扩散
C.通过载体蛋白的物质转运属于主动运输
D.胞吐过程一定会发生分泌泡与细胞膜的融合
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省洛阳市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞膜的叙述中,不正确的是( )
A.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成
B.不同功能的细胞,其细胞膜蛋白质的种类和数量相同
C.组成细胞膜的脂质中,磷脂最丰富
D.癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是人体内环境的示意图,请据图完成以下问题:
(1)指出图中所指部位的体液名称:
①表示细胞内的 ;②表示在淋巴管内的 ;③表示在毛细血管内的 ;④表示组织间隙的 .其中O2含量最高的是 .(填标号)
(2)毛细血管壁细胞生活的内环境是 ,毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是 .(都填标号)
(3)人体内的细胞通过 才能与外界环境间接地进行物质交换.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高一上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图.请回答:
(1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是 ,分析图中A、B、C 三点,可知 点在单位时间内与氧结合的[H]最多.
(2)图中结果显示,淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有 作用,其中 mmol•L﹣1 的KNO3溶液作用效果最好.
(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍,地上部分叶色变黄,叶绿素含量减少,使光反应为暗反应提供的 减少;根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强,实验过程中 (能/不能)改用CO2 作为检测有氧呼吸速率的指标,原因是 .
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