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6.下列关于膜蛋白和物质跨膜运输的叙述,错误的是(  )
A.膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的
B.膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程
C.主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度不同
D.物质通过脂质双分子层的扩散速率与脂溶性有关

分析 小分子物质跨膜运输的方式和特点.

名 称运输方向载体能量实  例
自由扩散高浓度→低浓度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖
主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+

解答 解:A、膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的,膜蛋白的不对称性包括外周蛋白分布蛋白质的不对称以及整合蛋白内外两侧氨基酸残基数目的不对称;A正确;
B、被动运输包括自由扩散和协助扩散,其中协助扩散需要载体(膜蛋白),B错误;
C、主动运输可以逆浓度梯度进行,使被运输离子在细胞内外浓度不同,C正确;
D、磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架,根据相似相容原理,脂溶性物质优先通过细胞膜,D正确.
故选:B.

点评 本题考查物质跨膜运输的方式及其异同,要求考生识记小分子物质跨膜运输的三种方式及实例,能列表比较三者,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

15.回答下列有关细胞分裂的问题.
在某有丝分裂野生型酵母(2n)细胞周期的某一阶段,线粒体会被纺锤体推向细胞两极.
(1)下列关于该酵母细胞分裂间期亚显微结构的推测中,正确的是AB(多选).
A.酵母细胞是真核生物,所以能观察到核仁
B.酵母细胞的分裂间期具有完整的核膜,所以能观察到核孔
C.因为是分裂间期,所以一定能观察到2n条细丝状的染色质
D.酵母细胞在分裂过程中能形成纺锤体,所以在间期一定能观察到中心体
该酵母某突变株的细胞周期进程及核物质的分配与野生型相同,但细胞分裂的结果不同.图1显示该突变株细胞分裂过程中线粒体分配与细胞质分配之间的关系.

(2)据图1判断,该突变株发生一次细胞分裂后,其中一个子细胞D.
A.未获得亲代细胞的线粒体
B.获得亲代细胞45%左右的线粒体
C.未获得亲代细胞的核物质
D.获得亲代细胞65%左右的细胞质
(3)在图1时间轴上0时刻,该突变株胞内染色体的形态和分布模式最可能是图2各模式图中的③.

(4)该突变株的细胞周期长度是④(选择下列编号回答),结合图及细胞周期细胞分裂的相关知识,写出分析过程完整的细胞周期包括间期和分裂期,且间期远长于分裂期;图中所示在-20min时,线粒体第一次分向细胞两级,结合题中信息,线粒体分向两级由纺锤体推动,则在-20min时,细胞已经至少处于分裂期的前期,如图所示分裂期至少为45min;据以上两点,该细胞的细胞周期应该大于90min.
①约25分钟     ②约40分钟       ③约45分钟    ④90分钟以上.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图A:种群中年轻个体很多,老年个体很少,这样的种群称为增长型;
如图C:种群中年轻个体较少,而中老年个体较多,这样的种群称为衰退型;
如图B:为稳定型,其特点是老年、中年轻年比例适宜.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.血红蛋白中不含有(  )
A.碳元素B.镁元素C.氮元素D.铁元素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.在研究具体的物质X时,发现其跨膜运输时与曲线②和③相符,试问:细胞膜运输物质X的方式是(  )
A.主动运输B.自由扩散C.胞吞和胞吐D.协助扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关分泌蛋白的叙述,错误的是(  )
A.分泌蛋白在细胞内的合成需要核糖体的参与
B.线粒体能为分泌蛋白的合成和运输提供能量
C.分泌蛋白先经过高尔基体再经过内质网分泌到细胞外
D.分泌蛋白从细胞内排出时,囊泡的膜可与细胞膜融合

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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省天水市高三第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列以小麦为材料所进行的实验,其操作或分析合理的是( )

A.将发芽种子研磨液置于试管中,加入斐林试剂,即呈现砖红色沉淀

B.取小麦叶片进行叶绿体色素分离实验,需要加入无水乙醇

C.在小麦根尖分生区细胞中,可观察到两两配对的同源染色体

D.观察小麦根毛细胞的质壁分离时,需缩小光圈

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科目:高中生物 来源:2015-2016广东揭阳第三中学高一上学期第一次阶段考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下列各项与蛋白质分子多样性无关的是

A.氨基酸的种类和数目

B.氨基酸的排列顺序

C.肽键的结构

D.蛋白质的空间结构

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省上高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人的TSD病是由氨基己糖苷酶的合成受阻引起的。该酶主要作用于脑细胞中脂质的分解和转化。病人的基因型为aa。下列原因中最能解释Aa型个体像AA型个体一样健康的是

A.基因A阻止了基因a的转录

B.基因a可表达一种能阻止等位基因A转录的抑制蛋白

C.在杂合子的胚胎中a突变成A,因此没有Aa型的成人

D.Aa型的个体所产生的氨基己糖苷酶数量已足够脂质分解和转化

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