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(10分)下列左图a、b、c、d是从生物组织中分离得到的几种有膜细胞器模式简图,右图为某些细胞结构的组成、结构及功能示意图。请据图回答下列问题:

(1) 若左图中几种细胞器取自同一生物组织,则该生物组织最可能是____________

(2) 左图中能储存并表达遗传信息的细胞器是______ ______ (填字母)。

(3) 在左图c内完成的能量转换过程是______________________________。

(4) 在右图(  )内注明A在E中的位置。右图中的③④分别与左图中的______有关(填字母)。

 

【答案】

 

【解析】略

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014届上海市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

细胞是生命的结构单位,回答下列有关细胞结构的问题。

下图表示细胞和生物膜结构模式图,左图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质进出膜的运输方式,右图中序号1-12表示细胞的某些结构。请据图回答:

甲                                         乙

1.若甲图中的膜是乙图中的结构1,则膜上较细胞内其他膜结构含量多的物质是[   ]          

2.若甲图中的膜示乙图结构12,那么b和c过程运输的气体分别是            

3.结构10与              功能有关,其组成成分在[    ]           内合成。

4.若1是肝细胞膜,进食4小时后,              激素将会增多,促进物质E转化为F,则E是物质          

5.若1是神经元的细胞膜,则在其受到适当刺激后,钠离子出细胞的方式是        用字母表示)。

6.若1是胰岛细胞膜结构,当血糖浓度升高时,胰岛素通过          方式分泌到细胞外的组织液内,再通过       运输到靶细胞。

7.若图乙是一个暂不增殖细胞,人体免疫系统中属于这类细胞的有_________(写2种)。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

(08岳阳市二检)(20分)

Ⅰ.左图为反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点,C为突触间隙。请回答下列问题:

(1)如果在B处膜外安放如图所示的灵敏电流计,给予A点一个强刺激,电流计指针发生       次偏转。

(2)某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。将药物放在A,刺激B,肌肉收缩;将药物放在C,刺激B,肌肉不收缩。该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在               有阻断作用。

(3)某人体内产生一种抗体,这些抗体与肌细胞膜上的乙酰胆碱受体结合并使其失活。最终导致患者肌肉萎缩,说话和吞咽困难,最后呼吸障碍而引起死亡。此人所患疾病属于哪种免疫疾病?                       

Ⅱ.科学家运用胚胎移植技术培育试管牛时,首先用激素促进良种母牛多排卵,然后进行体外受精和培育,最后把胚胎送入母牛子宫内,孕育成小牛。试分析回答:

(1)胚胎移植属于生物工程的                   领域,其生殖方式是           

(2)题干中“激素”可能是             分泌的                 

(3)为探索该激素对卵巢的作用,现提供如下材料,请完成实验设计。(蛙卵巢活动可通过检查泄殖腔内含有卵子的情况来分析)

A.材料用具:小青蛙若干,2mL注射器2只,小铁丝笼若干,生理盐水,用生理盐水配

制的激素溶液等。

B.实验变量是                       

C.方法、步骤:

① 饲养小青蛙至性成熟后,选择生长状况基本相同的若干只雌蛙,分成两等分。

② 给实验组每只青蛙                  ,放入小铁丝笼单独培养,并记上“实验”标签。给对照组每只青蛙                 ,放入小铁丝笼,与实验组在相同条件下单独饲养,并记上“对照”标签。相同时间后,检查每只蛙的泄殖腔内是否有卵子,并记数、统计。

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科目:高中生物 来源:2012届湖南省长郡中学高三第二次月考生物试卷 题型:综合题

(10分)下列左图a、b、c、d是从生物组织中分离得到的几种有膜细胞器模式简图,右图为某些细胞结构的组成、结构及功能示意图。请据图回答下列问题:

(1) 若左图中几种细胞器取自同一生物组织,则该生物组织最可能是____________
(2) 左图中能储存并表达遗传信息的细胞器是______ ______ (填字母)。
(3) 在左图c内完成的能量转换过程是______________________________。
(4) 在右图( )内注明A在E中的位置。右图中的③④分别与左图中的______有关(填字母)。

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