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    杂交育种中，杂交后代的哪种性状一出现就能稳定遗传（　　）
    A、优良性状B、隐性性状
    C、显性性状D、相对性状
    考点：杂交育种
    专题：
    分析：在豌豆杂交实验中，只有纯合体自交后代不发生性状分离，能够稳定遗传．梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：A、优良性状如果是显性杂合体，其自交后代会发生性状分离，所以不一定能够稳定遗传，A错误；
    B、在杂交育种中，一定能够稳定遗传的性状是隐性性状，因为隐性性状是纯合子，自交后代不会发生性状分离，B正确；
    C、显性性状的个体可能是纯合子，也可能是杂合子，其自交后代可能会发生性状分离，所以不能够稳定遗传，C错误；
    D、相对性状是指同一生物一种性状的不同表现类型，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查杂交育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一株自然条件下生长的成年果树，总叶面积（叶面积指数）与呼吸作用和光合作用强度的变化关系如图曲线所示．若使P点右移可达到增产目的，据图，使P点右移的最简便、有效的方法是（　　）
    A、合理施肥，增加叶的光合面积
    B、降低温度，减少呼吸消耗
    C、增加光照强度，提高光能利用率
    D、修剪枝叶，降低叶面积指数

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一种可测定种子呼吸作用的密闭装置．U形刻度玻璃管作为检压计．锥形瓶内放人一盛有20% KOH溶液的小烧杯，杯中插人一根滤纸折叠条．瓶底放入一些用蒸馏水浸泡过的滤纸圆片，再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上，加人适蒸馏水．整个装置密封并置于20℃恒温环境，打开三通活塞T，待U形管两侧液柱平衡后关闭T，开始计时．
    （1）检压计左管口与大气相通，实验时室内气压的微小变化对读数都产生影响，校正时应设一对照组，对照组与实验组的不同之处是
     
    ．若单位时间内实验组U形管右侧的液面上升了3cm，而单位时间内对照组U形管右侧的液面也上升了1cm，则实验组单位时间内的由于种子呼吸作用导致的气体变化实际为
     
    cm．
    （2）若利用该装置探究小麦种子萌发时的呼吸类型应增加一组装置，增加的一组为装置二，与所给装置一的不之处是将等量清水替换其中的KOH溶液．
    ①若小麦种子只进行有氧呼吸（默认小麦种子呼吸消耗的底物只有糖类），则实验结果为装置一U形管右侧液面升高，装置二U形管
     
    （填液面不变、左侧或右侧液面升高）．
    ②若小麦种子只进行无氧呼吸，则实验结果为装置一U形管
     
    （填液面不变、左侧或右侧液面升高），装置U形管
     
    （填液面不变、左侧或右侧液面升高）．
    ③若萌发的小麦种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则实验结果为装置一U形管
     
    （填液面不变、左侧或右侧液面升高），装置U形管
     
    （填液面不变、左侧或右侧液面升高）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    湿地是天然的蓄水库，并能过滤和分解水中的污染物进而改善水质，被喻为“地球之肾”．如图是处于平衡状态的某淡水湿地食物网简图，请据图回答：

    （1）生态系统的结构包括
     
    ，此淡水湿地生态系统中，淡水虾与小鱼的关系是
     
    ．
    （2）与稻田生态系统比较，该淡水湿地生态系统的抵抗力稳定性
     
    （高、低或相同），原因是该生态系统
     
    ．食物网中，若甲壳类数量明显减少，短期内小鱼的数量将
     
    （增加、减少或不变）．
    （3）上图中未列出的该生态系统的成分是
     
    ．
    （4）在人工干预下，该地区的生物种类逐渐增多，这属于群落的
     
    演替．演替结果导致该生态系统的抵抗力稳定性
     
    ．
    （5）假设在该人工湿地中有A、B、C、D四种鱼，其营养结构如图甲所示．
    若该鱼塘只有C种鱼，种群的数量变化曲线如图乙I所示，池塘的承载量（K值）是
     
    ；若该鱼塘中只有A和D两种鱼，种群数量变化曲线如图
     
    所示：若该鱼塘中只有A和B两种鱼（假设二者都只取食同一种藻类），两种鱼种群数量变化曲线如
     
    图所示．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当植物以释放CO2为主的时候，下列现象最不可能发生的是（　　）
    A、合成有机物B、净积累有机物
    C、光合作用D、无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    杂交育种具有的优点是（　　）
    A、在较短时间内获得优良变异类型
    B、变异方向难以掌握
    C、能够创造新的基因
    D、变异体可以集中多个优良性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一些生物学现象可以用数学模型表示．下列对各曲线所表达的生物学含义的描述，正确的是（　　）

    ①甲图可表示哺乳动物成熟红细胞中ATP的生成速率与氧气浓度的关系；
    ②乙图可表示温室中一天内CO2浓度的变化；
    ③丙图可表示酵母菌呼吸时O2浓度和CO2产生量的关系，a点ATP产生量最大；
    ④丁图可表示小鼠的离体细胞内酶活性与环境温度的关系．
    A、①②B、①④C、②③D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生态系统四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是（　　）　
    A、甲→乙1→乙2→丙构成一条食物链
    B、乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少
    C、丙是生态系统不可缺少的成分
    D、丁的含量增加将导致臭氧层被破坏

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于育种、进化与生物多样性形成的叙述，错误的是（　　）
    A、袁隆平杂交水稻的推广和普及，提高了水稻物种的遗传多样性
    B、四倍体西瓜与二倍体西瓜属于两个不同的物种
    C、运用基因工程培育抗虫棉利用了基因重组的原理
    D、人工选择可能会导致作物品种原来进化方向发生改变

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