【题目】下列微生物中都属于原核生物的一组是( )
A.酵母菌、金黄色葡萄球菌
B.青霉菌、木耳
C.艾滋病毒、大肠杆菌
D.乳酸菌、谷氨酸棒状杆菌
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】细胞周期包括分裂间期(分为期、S期和期)和分裂期(M期)。下图标注了甲动物(体细胞染色体数为12)肠上皮细胞的细胞周期各阶段的时长及DNA含量。请回答下列问题:
(1)若用含放射性同位素的胸苷(DNA复制的原料之一)短期培养甲动物肠上皮细胞后, 处于S期的细胞都会被标记。洗脱含放射性同位素的胸苷,换用无放射性的新鲜培养液培养,定期检测。预计最快约 h后会检测到被标记的M期细胞。
(2)从被标记的M期细胞开始出现到其所占M期细胞总数的比例达到最大值时,所经历的时间为 期的时间,处于该期的一个细胞中染色体数目的变化情况是 。
(3)若向甲动物肠上皮细胞培养液中加入过量胸苷,处于S期的细胞立刻被抑制,而处于其他时期的细胞不受影响。预计加入过量胸苷约 h后,细胞都将停留在S期。
(4)乙动物肠上皮细胞的细胞周期时长为24 h,M期时长为l.9 h。若要在显徽镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化,选用 (填“甲”或“乙”)动物肠上皮细胞更合适。
(5)在光学显徽镜下观察,同处于分裂末期的动物肠上皮细胞与洋葱根尖细胞,形态上最主要的区别是 。
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【题目】下列关于DNA的叙述正确的是
A. DNA转录的产物就是mRNA
B. 导致性状改变的基因突变不一定能遗传给子代
C. 某碱基在DNA单链中所占比例与在双链中所占比例相同
D. 某个含100个碱基对的特定基因其碱基对的排列方式有4100种
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【题目】下列有关群落概念的描述正确的是( )
A.生物间及生物与环境间相互作用的整体
B.一定区域内同种生物个体的总和
C.一定区域内全部生物及其生存环境的总称
D.一定区域内具有一定关系的各种生物的总和
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【题目】下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养④⑤⑥⑦四个品种的过程。
(1)用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的过程所依据的遗传学原理是____________。由③自交产生的后代中AAbb所占的比例为____。
(2)通过Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种方法是____。该方法培育出的个体都(填“是”或“不是”)____纯合体。
(3)由③培育出的是⑥是____倍体。该个体体细胞中的染色体组数目是____个。
(4)⑤通过Ⅵ过程培育出⑦的过程叫_____________________________。
(5)③培育出④过程叫________,Ⅴ过程需要用____处理。
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【题目】下列关于细胞中糖类和脂质的说法,正确的是
A.可用斐林试剂检测胡萝卜汁中的还原糖
B.染色体、ATP、质粒中含有的五碳糖都是脱氧核糖
C.核糖体和中心体的组成成分中一定不含磷脂
D.人和动物多食用胆固醇能间接起到补充钙的作用
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【题目】低倍镜改用高倍镜观察后,视野中观察到的细胞数目、大小和视野亮度的变化分别是( )
A.增多、变小、变亮
B.增多、变小、变暗
C.减少、变大、变亮
D.减少、变大、变暗
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【题目】将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别进行如下表的处理,实验结果如下图所示。据图表判断,下列叙述正确的是( )
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
顶芽 | 摘除 | 保留 | 保留 |
细胞分裂素 (浸泡浓度) | 0 ppm | 2 ppm | 0 ppm |
A. 细胞分裂素与侧芽的生长无关
B. 细胞分裂素的应用可在一定程度上抵消顶端优势
C. 顶芽摘除后,侧芽生长停滞
D. 顶芽的存在并不影响侧芽的生长
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【题目】目前普遍认为,神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理。请回答问题。
(1)寒冷刺激时,甲状腺激素分泌增多,使机体产热量增加。该过程是通过________(填“神经或“体液”或“神经—体液”)调节实现的,说明甲状腺激素具有加速体内物质_________的功能,甲状腺激素作用的靶细胞是__________。
(2)下丘脑和垂体功能衰退会导致甲状腺功能减退,说明甲状腺激素的分泌存在__________(填“分级”或“反馈”)调节。
(3)弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生了某种抗体,导致患者体内甲状腺激素含量比正常人多,该病属于____________病。其原因主要是该抗体与相应受体结合,发挥与 ___________激素相同的生理作用,使甲状腺机能增强。
(4)根据图示分析,物质A为____________,细胞④为____________。
(5)通过神经调节和体液调节,机体的内环境稳态能够维持相对稳定,内环境稳态的生理意义是_______________________________________。
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