A. | 生殖隔离是形成新物种的标志,物种是生物进化和繁殖的基本单位 | |
B. | 生物体所发生的可遗传变异可为进化提供原材料 | |
C. | 喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高,从而使害虫的抗药性逐代增强 | |
D. | 新物种的产生不一定是因为长期的地理隔离最终导致生殖隔离而造成的 |
分析 现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变;可遗传的变异(突变和基因重组)产生生物进化的原材料;自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向;隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、种群是生物进化和繁殖的基本单位,A错误;
B、生物体所发生的可遗传变异可为进化提供原材料,B正确;
C、喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高,从而使害虫的抗药性逐代增强,C正确;
D、新物种的产生不一定是因为长期的地理隔离最终导致生殖隔离而造成的,如多倍体的形成,D正确.
故选:A.
点评 本题考查现代生物进化理论的主要内容、物种的概念,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,掌握物种的概念,能对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.需要注意的是B选项,要求考生明确变异非为可遗传的变异和不可遗传的变异,只有可遗传的变异能为生物进化提供原材料.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物质 | 蒸馏水 | 铁锈钉 | 生土豆块 | 熟土豆块 | 生土豆块、稀NaOH溶液 |
实验结果 | 几乎无气泡 | 少量气泡 | 大量气泡 | 几乎无气泡 | 几乎无气泡 |
A. | 1号和3号对比,说明酶具有高效性 | |
B. | 2号和3号说明不同种酶的催化效率不同 | |
C. | 4号和5号对比,说明酶的活性受温度、pH的影响 | |
D. | 本实验不能用来探究作用的最适温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中①具有双层模,是进行光合作用的场所 | |
B. | 图中②是中心体,该细胞可能是动物细胞 | |
C. | 图中③是高尔基体,在动物细胞中有分泌功能 | |
D. | 图中⑤是细胞代谢和遗传的控制中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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