分析 分析题图:图示表示利用生物技术获得生物新品种的过程,其中①表示获取目的基因的过程,则A为目的基因,B表示重组质粒;②③表示将目的基因导入受体细胞的过程;④表示早期胚胎培养、胚胎移植过程;⑤表示植物组织培养过程.
解答 解:(1)由以上分析可知①表示获取目的基因的过程,则A为目的基因,B表示重组DNA(基因表达载体).
(2)在目的基因的获取过程中需要利用限制酶.在基因表达载体的构建时,必需的两个基本工具是DNA连接酶和运载体.
(3)B→C为转基因绵羊的培育过程,将含有目的基因的受精卵培养成转基因羊,其中④用到的生物技术主要有动物细胞培养和胚胎移植
(4)若使用棉花的体细胞为受体细胞,将受体细胞培养成植株需要采用植物组织培养技术,该技术的原理是植物细胞具有全能性.
(5)确定目的基因(抗虫基因)导入受体细胞后,是否能稳定遗传并表达,需进行检测和鉴定工作,在个体水平上的鉴定:用虫食用棉花,观察其存活情况,来鉴定棉花是否具有抗虫特性;也可以在分子水平上鉴定:用DNA分子杂交技术鉴定目的基因是否导入受体细胞、DNA和RNA杂交技术鉴定目的基因是否转录、抗体-抗原杂交技术鉴定目的基因是否表达完成.
故答案为:
(1)目的基因 重组DNA(或基因表达载体)
(2)限制性核酸内切酶 运载体 DNA连接酶
(3)动物细胞培养 胚胎移植(这两个答案不可以颠倒顺序)
(4)植物组织培养
(5)分子水平检测 个体水平检测
点评 本题结合生物新品种的培育过程图,考查基因工程、植物组织培养等知识,要求考生熟记基因工程的操作步骤,能准确判断图中数字或字母的含义,准确答题;同时还要考生明确将植物体细胞培养成植株需采用植物组织培养技术,并掌握该技术的原理.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省等校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
对某一生物小分子进行样品分析,发现其含有C、H、O、N、P等元素,该物质可能是
A.氨基酸
B.核酸
C.结晶牛胰岛素
D.脱氧核苷酸
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分泌物通过体液只能运输至相应的靶细胞或靶器官 | |
B. | 在某些情况下,靶细胞也可作为分泌细胞 | |
C. | 若该图表示人体的激素调节,则分泌细胞是内分泌细胞 | |
D. | 体液调节中分泌物的作用是使靶细胞原有的生理活动发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 显微镜、盐酸和蒸馏水 | B. | 吡罗红甲基绿染色剂和蔗糖溶液 | ||
C. | 口腔上皮细胞、盐酸和斐林试剂 | D. | 双缩脲试剂、酒精灯和生理盐水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试剂 | 试管号 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
麦芽糖标准液(mL) | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
蒸馏水(mL) | 2.0 | 1.8 | 1.4 | 1.0 | X | Y | Z |
斐林试剂(mL) | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 油菜素甾醇是植物体自身合成的对植物生长发育有显著影响的微量有机物 | |
B. | 该物质的受体最可能是位于细胞膜表面的糖蛋白 | |
C. | 该物质是一种信号分子,能引起靶细胞原有的生理活动发生变化 | |
D. | 该物质促进植物生长的生理作用与细胞分裂素相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验①和④都需要水浴加热 | |
B. | 只有实验②需要使用显微镜观察 | |
C. | 实验③所用的试剂经稀释后可用于实验① | |
D. | 实验①③④所用的试剂都需要现配现用 |
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