A、孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律 |
B、萨顿采用假说演绎法,提出了基因位于染色体上的假说 |
C、沃森和克里克提出假说:DNA复制的方式是半保留复制 |
D、赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、某果蝇X染色体上的所有基因组成的文库是部分基因文库 |
B、取出果蝇某细胞中全部mRNA,通过反转录产生的全部DNA片段称为该果蝇的基因组文库 |
C、cDNA文库中的基因可以在不同物种间进行交流 |
D、可以根据基因的碱基序列、基因的功能、基因在染色体上的位置、基因的转录产物mRNA,以及基因的表达产物蛋白质等特性来获取目的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分离分解尿素的细菌时,尿素是培养基中唯一的氮源和碳源 |
B、大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段 |
C、平板划线接种法中划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连 |
D、稀释涂布平板法是将不同稀释度的菌液倒入液体培养基进行培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
脱分化 |
再分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向地改造生物,培育出新品种 |
B、基因工程的操作步骤是提取目的基因、目的基因与运载体结合、导入目的基因 |
C、工具酶是限制酶和DNA连接酶,常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等 |
D、对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制 |
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