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下列叙述与生物学史实相符的是(  )
A、孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律
B、萨顿采用假说演绎法,提出了基因位于染色体上的假说
C、沃森和克里克提出假说:DNA复制的方式是半保留复制
D、赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制
考点:噬菌体侵染细菌实验,DNA分子的复制,孟德尔遗传实验
专题:
分析:1、孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是选材正确,选择豌豆作为遗传学实验材料,豌豆的特点:(1)豌豆是严格的自花、闭花授粉植物,在自然状态下一般为纯种;(2)豌豆具有多对易于区分的相对性状,易于观察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生长期短,易于栽培.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.实验结论:DNA是遗传物质.
解答: 解:A、孟德尔用豌豆为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律,A错误;
B、萨顿采用类比推理法,提出了基因位于染色体上的假说,B错误;
C、1953年沃森和克里克在DNA双螺旋结构基础上提出了DNA复制的方式是半保留复制假说,于1958年得到实验证实,C正确;
D、赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA是遗传物质,D错误.
故选:C.
点评:本题考查孟德尔遗传实验、DNA分子结构的主要特点、噬菌体侵染细菌的实验,要求考生识记噬菌体侵染细菌实验的方法、过程及结论;识记DNA分子双螺旋结构的构建过程;识记孟德尔遗传实验采用的材料及结论,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因文库的说法中,不正确的是(  )
A、某果蝇X染色体上的所有基因组成的文库是部分基因文库
B、取出果蝇某细胞中全部mRNA,通过反转录产生的全部DNA片段称为该果蝇的基因组文库
C、cDNA文库中的基因可以在不同物种间进行交流
D、可以根据基因的碱基序列、基因的功能、基因在染色体上的位置、基因的转录产物mRNA,以及基因的表达产物蛋白质等特性来获取目的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关微生物培养与应用的说法正确的是(  )
A、分离分解尿素的细菌时,尿素是培养基中唯一的氮源和碳源
B、大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段
C、平板划线接种法中划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连
D、稀释涂布平板法是将不同稀释度的菌液倒入液体培养基进行培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示运用基因工程技术生产胰岛素的三条途径.据图结合所学知识回答下列问题:
(1)为了便于将含有目的基因的细胞筛选出来,所选择的质粒上应该具有
 

(2)培育转基因羊的过程中,科研人员通过感染或
 
技术将重组质粒M转移到受体细胞A中,受体细胞A应该是
 
细胞.③过程中还用到了
 
 和
 
技术.
(3)受体细胞B应该是莴苣的
 
 (填“体细胞”“卵细胞”或“受精卵),导人该细胞后,需对该细胞进行培养,经
 
过程形成愈伤组织.
(4)莴苣为双子叶植物,过程②常用的方法是
 
过程⑥常用的方法是用
 
来处理大肠杆菌,使其易于吸纳重组质粒M.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面图1是植物细胞亚显微结构模式图,图2是植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中a、b表示物质,①~④表示生理过程.据图回答:

(1)红色西瓜的瓜瓤细胞中,色素和糖类主要分布在
 
中,一般不用红色西瓜的瓜瓤作为实验材料来进行可溶性还原糖的鉴定实验,原因是:
 

(2)有光的条件下,b进入细胞后,在图1
 
 (用图1中数字表示)中发生反应;④过程发生在细胞的
 
中.
(3)在物质变化的同时,伴随着能量的变化.图2中①~④生理过程中能产生ATP的是
 
(用图2中数字表示),能利用[H]的是
 
(用图2中数字表示)
(4)物质通过细胞膜与膜的流动性有密切关系,为了探究温度对膜的流动性的影响,有人做了下述实验:分别用红色和绿色荧光剂标记人和小鼠细胞膜上的蛋白质,然后让两个细胞在37℃条件下融合并培养,40分钟后,融合的细胞膜上红色和绿色均匀相间分布.
①有同学认为该实验不够严密,其原因是
 

②你认为该如何改进,请写出你的改进思路
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

番木瓜,俗称木瓜,有“百果之王”的美称,在人们所食的38种常见水果中,营养价值居首位,从种植到结果只要9~15个月,所以人们一直希望找到与番木瓜果实质量、产量、抗病性、环境适应性等有关的基因,更难得的是它是第一种进行转基因实验的水果.2004年12月,我国南开大学与美国夏威夷大学共同主持番木瓜的基因组测序工作,30余家单位参与该工作,并于2008年4月在《自然》杂志上以封面文章的形式发表了《转基因热带水果植物--木瓜的基因组草图》的成果论文.请回答下列有关问题:
(1)研究组首先从番木瓜细胞中提取出DNA,使用“基因文库法”将其打成碎片,需要用的工具酶是
 
.经过定位和测序后,再重新连接成整体,用到的工具酶是
 

(2)“抗环斑病毒的番木瓜”细胞中的抗病毒基因的表达过程(图解表示)是:
 

(3)将已导入抗病毒基因的木瓜细胞培养成植株,需要通过下列过程①
脱分化
再分化
③→④,①能被培养成为④的根本原因是
 
.这个过程中需要用到
 
(激素);②表示
 
,它的特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因工程说法中,不正确的是(  )
A、基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向地改造生物,培育出新品种
B、基因工程的操作步骤是提取目的基因、目的基因与运载体结合、导入目的基因
C、工具酶是限制酶和DNA连接酶,常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等
D、对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制

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科目:高中生物 来源: 题型:

在30℃条件下,将含有放射性碘的某化合物注射到兔子体内,经检测发现,兔子甲状腺中的放射性含量逐渐增强,到第三天达到最强,从第四天开始,兔子甲状腺中的放射性含量逐渐下降.请回答下列问题:
(1)如果将含有放射性碘的化合物溶液注射到兔的肌肉组织中,则该化合物在兔的体内被送到甲状腺细胞内的过程中,参与的内环境有
 
;穿过的细胞膜有
 
层;检测还发现只有甲状腺,才具有富集放射性碘的功能.其最直接的原因是
 
;根本原因是
 

(2)若从第四天开始,将该兔放在10℃环境中培养,并检测其甲状腺的放射性强度下降的速度,是否会有变化?
 
为什么?
 

(3)若从第四天开始,给上述兔子注射①无放射性的促甲状腺素;②无放射性的甲状腺素;③无放射性的生理盐水.请预测:这三种情况下,甲状腺放射性强度下降的速度由快到慢的变化顺序是
 

(4)第四天给上述兔子注射无放射性的促甲状腺素后,该兔子生理上将会发生哪些变化?(要求写两点)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据内环境及其稳态的知识,回答下列问题:
(1)某奶牛场为提高产奶量,给奶牛饲喂了大量的某种精饲料后,奶牛瘤胃发酵产酸过多,引起机体血液pH低于正常值,且难以恢复到正常水平,pH低于正常值会引起酸中毒,为了避免这一问题,可以在饲料中添加起
 
作用的物质,以利于奶牛内环境的pH维持在正常水平.
(2)已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同,现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液,葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响.输入的葡萄糖进入细胞,经过氧化分解,其终产物中的气体可进入细胞外液,并通过循环系统运输到
 
系统被排出体外,若该气体的排出出现障碍,则会引起细胞外液的PH
 
.血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用,细胞外液渗透压
 

(3)尝试构建人体肝脏内体液间O2、CO2扩散的模型(如图所示,说明:在图形框间用实线箭头表示O2扩散方向,用虚线箭头表示CO2扩散方向;不考虑CO2进入成熟红细胞内液).
 

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