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    18．实验室在适宜条件下培养了一个只有Bb一种基因型的、雌雄个体数目相等的果蝇种群，让该果蝇种群随机交配发现，子一代中只有Bb和bb两种基因型，且比例为2：1．若不考虑基因突变和染色体畸变，让子一代再随机交配，则子二代果蝇中Bb和bb基因型个体数量的比例为（　　）
    A．1：1B．2：1C．1：2D．1：4

    分析 根据题意分析可知：基因型Bb的果蝇种群随机交配，子一代中只有Bb和bb两种基因型，且比例为2：1，说明BB基因致死．

    解答 解：子一代中只有Bb和bb两种基因型，且比例为2：1，则B的基因频率为$\frac{1}{3}$，b的基因频率为$\frac{2}{3}$．若不考虑基因突变和染色体畸变，让子一代再随机交配，则子二代果蝇中Bb和bb基因型个体数量的比例为（$\frac{1}{3}$×$\frac{2}{3}$×2）：（$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$）=1：1．
    故选：A．

    点评 本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．DNA熔解温度（Tm）是使DNA双螺旋结构解开一半时所需要的温度，不同种类DNA的Tm值不同，图①表示DNA分子中G+C含量（G+C数占全部碱基的比例）与Tm的关系；图②表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．据图①，DNA分子的Tm值与G+C含量呈正相关
    B．两DNA分子Tm值相同，但G+C数量不一定相同
    C．转录时的模板是基因的一条链，原料是四种游离的核糖核苷酸
    D．据图②，若b1链的（A+T+C）与b2链的（T+A+G）的比值大于1，则b2为DNA链

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期练习（八）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某生物兴趣小组对学校草坪的某种雌雄同花的植物进行了遗传学研究，发现该种植物的花色有红色和白色两种。他们查阅资料后发现，该对性状受一对等位基因控制。为了对该对性状进一步研究，该小组随机取红花和白花植株各60株均分为三组进行杂交实验，结果如表所示：

    （1）根据 组结果，可以判断 花为显性。

    （2）试解释A组结果没有出现3:1性状分离比的原因 。

    （3）B组亲本的红花中，纯合与杂合的比例为 。

    （4）要判断B组杂交结果中某红花植株是否为纯合体，最简单的方法是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列细胞结构中肯定不存在糖类物质的是（　　）
    A．染色体B．核糖体C．细胞壁D．中心体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．某课题小组成员在观察某生物体（2N=6）的细胞分裂过程中，发现了一个细胞中的染色体行为如图所示．下列有关如图的相关分析正确的是 （　　）
    A．此图中着丝点已经分裂且有同源染色体为有丝分裂后期
    B．此图为减数第二次分裂后期且细胞中有8条染色体
    C．此图所示的变异类型属于染色体数目的整倍化变化
    D．此图是因减数第一次分裂过程中着丝粒分裂造成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．相对细菌和植物细胞而言，动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压，这是因为动物细胞（　　）
    A．渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压
    B．没有成熟大液泡，渗透压调节能力差
    C．没有细胞壁，对培养基的渗透压更敏感
    D．生长缓慢，各生长阶段对环境的渗透压要求不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．回答下列有关微生物的问题．

    胡萝卜素是一种常用的对人体有益、色泽鲜艳的天然色素类食品添加剂，可分别从胡萝卜或产生胡萝卜素的微生物体中提取获得，流程如图1：
    （1）根据你已有知识推测可用于分离胡萝卜素的方法是纸层析法．胡萝卜素的工业化生产多选用的流程①的最合理解释是D
    A．微生物的筛选培养比胡萝卜栽培好管理B．微生物产品的生物活性高
    C．微生物菌体裂解比胡萝卜粉碎破壁容易操作D．微生物发酵生产周期短
       如图2，为筛选获得高产红酵母菌菌种的过程，下表为筛选培养过程中获得的部分数据，表中细胞生物量是指培养期间单位体积内所含的生物个体总量．
    红酵母在不同的培养基中类胡萝卜素产量
    菌种培养基成分 细胞生物量（g/L）类胡萝卜素含量（mg/g） 类胡萝卜素 产量 （mg/L）
    ① 葡萄糖 2.4 26.01 62.4 
    ②甘蔗汁 9.2 1.9 17.5 
    ③ 泥炭提取物4.8 1.261 6.03 
    （2）下列不可能是酵母菌具有的结构是AC（多选）
    A．拟核　　　B．芽体　　　C．叶绿体　　　D．细胞壁
    （3）过程①的目的是人工诱变（提高红酵母的突变率）．为获得单菌落，可采用平板划线法法将初筛菌液接种在固体培养基上，接种时需要先进行的操作是灼烧接种环并冷却．
    （4）表中显示的培养基成分是为酵母菌生长提供的碳源，图甲③过程目的是筛选出培养获得的高产红酵母的最适宜培养基．根据以上图表信息，你认为进一步提高高产红酵母类胡萝卜素产量的有效措施是培养基优化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．科学家正在培育一种“生物发光树”，未来它将成为天然的路灯，而无需电能供给非常环保，英国剑桥大学的研究小组正在研制一种特殊的基因，该基因具备萤火虫的生物发光特征，未来可植入不同类型的生物体．如果利用该基因培育树木，他将有效地替换传统路灯，生物发光植物还将为那些没有输电网络的居民带来生活便利，请回答下列问题：
    （1）如果利用蛋白质工程改造萤火虫的发光强度，其设计过程应从预期蛋白质的功能出发，设计预期的蛋白质结构，推测出应有的氨基酸序列，最终找到相应的脱氧核苷酸序列．
    （2）在通过基因工程培育“生物发光树”的过程中，需要用到的工具酶是限制性核酸内切酶（限制酶）和DNA连接酶．基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建；标记基因在基因工程中所起的作用是将含有目的基因的受体细胞筛选出来．
    （3）请写出一种将萤火虫基因导入杨树细胞可以采用的方法是农杆菌转化法（或基因枪法、花粉管通道法），若要检测该过程获得的杨树细胞染色体上是否含有目的基因，可采用DNA分子杂交技术．
    （4）将上述过程得到的导入目的基因的杨树细胞经脱分化、再分化过程可得到放光杨树幼苗，该技术所依据的原理是植物细胞的全能性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力．为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示．下列说法不正确的是（　　）
    A．当静息电位由-60mV变为-65mV时，需要更强刺激才能使细胞达到同等兴奋程度
    B．缺氧处理20min时，给予细胞30pA强度的单个电刺激能记录到神经冲动
    C．含氧培养液中细胞内ATP主要在线粒体合成；无氧培养液中细胞内ATP含量逐渐减少
    D．无氧培养液对细胞转运离子产生影响，这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能机制之一

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