白花三叶草有叶片内含氰(HCN)和不含氰两个品种。已知氰化物的产生途径是:
(1)除图示方式外,基因决定性状的另一条途径是 。
(2)某植株叶片内含氰,其基因型可能是 。
(3)现有两个能稳定遗传的不产氰亲本杂交,获F1自交,在F2中会出现产氰和不产氰两个品种,则亲本的基因型是 和 ,F2中不产氰和产氰植株的理论比是 。
(4)在不产氰叶片提取液中分别加入中间物质或酶2,有可能在提取液中得到氰(可用一定方法检测),根据此原理可以设计实验来推断F2中不产氰植株的可能基因型。现提供中间物质和酶2,请完成对F2中不产氰植株基因型的推断过程:
①取待检植株的叶片制成提取液, 。② 。
(1)基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状(2分) (2)DDHH
或DDHh或DdHH或DdHh(2分) (3)DDhh(1分)ddHH(1分) 7:9(2分)
(4)答案一:①先在提取液中加入中间物质,检测有无氰生成。(2分)若有氰生成,则基因型为ddHH或ddHh(2分)②若无氰生成,则另取一份该提取液中加入酶2(2分)。若有氰生成,则基因型为DDhh或Ddhh(2分);若无氰生成,则基因型为ddhh(2分)
答案二:①先在提取液中加入酶2,检测有无氰生成。(2分)若有氰生成,则基因型为DDhh或Ddhh(2分); ②若无氰生成,则另取一份该提取液中加入中间物质(2分)。若有氰生成,则基因型为ddHH或ddHh(2分);若无氰生成,则基因型为ddhh(2分)
【解析】略
科目:高中生物 来源: 题型:
白花三叶草有叶片内含氰(有剧毒)和不含氰的两个稳定遗传的品种,已知白花三叶草叶片内氰化物是经下列途径产生的(如下图)。
(1)若某一品系基因突变后,叶片内不含氰,但含氰糖苷较多,发生突变的基因是____。
(2)若两个不含氰的品种杂交,F1全部含氰,F1自交得到F2。写出亲代的基因型________; F2个体的表现型及其比例是________;F2含氰个体中能稳定遗传的个体所占的比例是________。
(3)现有HhDd个体,怎样快速培育出含氰且能稳定遗传的个体?简要写出培育过程
①____________________________;
②____________________________;
③____________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
白花三叶草有叶片内含氰(HCN)和不含氰两个品种。已知氰化物的产生途径是:
(1)除图示方式外,基因决定性状的另一条途径是 。
(2)某植株叶片内含氰,其基因型可能是 。
(3)现有两个能稳定遗传的不产氰亲本杂交,获F1自交,在F2中会出现产氰和不产氰两个品种,则亲本的基因型是 和 ,F2中不产氰和产氰植株的理论比是 。
(4)在不产氰叶片提取液中分别加入中间物质或酶2,有可能在提取液中得到氰(可用一定方法检测),根据此原理可以设计实验来推断F2中不产氰植株的可能基因型。现提供中间物质和酶2,请完成对F2中不产氰植株基因型的推断过程:
①取待检植株的叶片制成提取液, 。② 。
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科目:高中生物 来源:黄冈中学2010届高三6月适应性考试理综能力测试 A 卷 题型:综合题
在牧草中,白花三叶草有叶片内含氰(HCN)的和不含氯的两个品种。现已研究查明,白花三叶草的叶片内的氰化物(HCN)是经过下列生化途径产生的:
(1)现有两个不产氰的稳定遗传的亲本杂交,获F1自交,在F2中会出现产氰和不产氰两个品种,则亲本的基因型是____________________________和__________________,F2中不产氰和产氰的理论比是________________________。
(2)在不产氰叶片提取液中分别加入中间物质或酶2,有可能在提取液中得到氰(可用一定方法检测),根据此原理可以设计实验来推断F2中不产氰的植株基因型。下面是某位同学写出的有关设计思路及对F2中不产氰的植株基因型的推论过程。请根据已给出的内容来补充全面。
第一步:取待检植株的叶片制成提取液,分为A、B两组。
第二步:先在A组提取液中加入中间物质,检测有无氰生成。若有氰生成,则基因型为____________。
第三步:若无氰生成,向B组提取液中加人____________。至此,若有氰生成,则基因型为____________;若无氰生成,则基因型为____________。
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科目:高中生物 来源:黄冈中学2010届高三6月适应性考试理综能力测试 A 卷 题型:综合题
在牧草中,白花三叶草有叶片内含氰(HCN)的和不含氯的两个品种。现已研究查明,白花三叶草的叶片内的氰化物(HCN)是经过下列生化途径产生的:
(1)现有两个不产氰的稳定遗传的亲本杂交,获F1自交,在F2中会出现产氰和不产氰两个品种,则亲本的基因型是____________________________和__________________,F2中不产氰和产氰的理论比是________________________。
(2)在不产氰叶片提取液中分别加入中间物质或酶2,有可能在提取液中得到氰(可用一定方法检测),根据此原理可以设计实验来推断F2中不产氰的植株基因型。下面是某位同学写出的有关设计思路及对F2中不产氰的植株基因型的推论过程。请根据已给出的内容来补充全面。
第一步:取待检植株的叶片制成提取液,分为A、B两组。
第二步:先在A组提取液中加入中间物质,检测有无氰生成。若有氰生成,则基因型为____________。
第三步:若无氰生成,向B组提取液中加人____________。至此,若有氰生成,则基因型为____________;若无氰生成,则基因型为____________。
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科目:高中生物 来源:2010届山西省高三第3次“四校联考”理综生物卷 题型:综合题
白花三叶草有叶片内含氰(有剧毒)和不含氰的两个稳定遗传的品种,已知白花三叶草叶片内氰化物是经下列途径产生的(如下图)。
(1)若某一品系基因突变后,叶片内不含氰,但含氰糖苷较多,发生突变的基因是____。
(2)若两个不含氰的品种杂交,F1全部含氰,F1自交得到F2。写出亲代的基因型________; F2个体的表现型及其比例是________;F2含氰个体中能稳定遗传的个体所占的比例是________。
(3)现有HhDd个体,怎样快速培育出含氰且能稳定遗传的个体?简要写出培育过程
①____________________________;
②____________________________;
③____________________________。
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