步骤 | 项 目 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
1 | 加入新收集的人的唾液稀释液/ml | 1 | 1 | 1 |
2 | 加入稀的可溶性淀粉液/ml | 2 | 2 | 2 |
3 | 放置在不同的环境中/℃ | 0 | 37 | 100 |
4 | 反应一段时间/min | 10 | 10 | 10 |
5 | 滴入碘液/滴 | 2 | 2 | 2 |
6 | 观察结果(现象) | 变蓝 | 变蓝 |
分析 1、酶的作用机理是降低化学反应的活化能.
2、在其他条件适宜、酶量一定的情况下,在一定范围内酶促反应速率随底物浓度增加而增大,但到底一定浓度后,化学反应速率不再增加.
3、在最适温度条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复.
解答 解:(1)酶催化作用的本质是降低反应的活化能.在其他条件适宜、酶量一定的情况下,在一定范围内酶促反应速率随底物浓度增加而增大.
(2)①该实验的目的是探究温度对唾液淀粉酶活性的影响.
②实验步骤有错误,需将步骤2与步骤3对换.
③试管1和试管3出现不相同的现象,试管1的酶在低温下受抑制,试管3的酶在高温下变性失活.
故答案为:
(1)降低反应的活化能 增大
(2)①探究温度对唾液淀粉酶活性的影响
②将步骤2与步骤3对换
③不相同,试管1的酶在低温下受抑制,试管3的酶在高温下变性失活
点评 本题考查酶的作用机理、底物浓度影响酶活性、温度影响酶活性,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应定时向瓶内通气,以保证生物有氧呼吸 | |
B. | 瓶内各种生物的数量搭配合理 | |
C. | 瓶内各种生物之间应有营养物质的联系 | |
D. | 瓶内生态系统应获得充足的能量供应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 比受精卵的基因少 | |
B. | 有丝蛋白基因和其他基因,但没有血液蛋白基因 | |
C. | 只有丝蛋白基因 | |
D. | 有血液蛋白基因和丝蛋白基因,但选择表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜系统是由细胞器膜、核膜和细胞膜共同构成 | |
B. | 分泌蛋白形成中内质网膜、高尔基体膜和细胞膜直接相连 | |
C. | 细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构与功能有关 | |
D. | 构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ③②④⑤⑥① | C. | ④⑤②①③⑥ | D. | ③④②⑤⑥① |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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