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    在种植新疆无子葡萄品种“无核白”过程中，通过大量喷施赤霉素可提高产量(注:无子果实的形成过程中，没有经过授粉作用)。下列有关说法错误的是

    A.“无核白”果实发育时不进行减数分裂

    B.赤霉素能促进果实细胞的伸长

    C.果实发育过程只与赤霉素有关

    D.“无核白”生长发育过程与多种植物激素有关

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    科目：高中生物 来源：2017届河北沧州一中高三暑假第一次周测考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用纯种黄色饱满的玉米与白色皱缩的玉米杂交，F1全部表现为有黄色饱满，Fl 自交后，F2代的性状表现比例为：黄色饱满73%,黄色皱缩2%,白色饱满2%,白色皱缩23%。对上述两对性状的遗传分析正确的是（ ）

    A．每一对性状的遗传符合基因分离定律，两对性状的遗传符合自由组合定律

    B．两对性状的遗传符合自由组合定律，但一对性状的遗传不符合基因分离定律

    C．两对性状的遗传不符合自由组合定律，但一对性状的遗传符合基因分离定律

    D．两对性状的遗传不符合自由组合定律，一对性状的遗传也不符合基因分离定律

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    科目：高中生物 来源：2016届河南许昌一中高三上第三次考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如甲图装置，反应杯的溶液中加入红花菜豆叶片及少量NaHCO3溶液（可提供CO2），并连接氧传感器，氧传感器的另一端与计算机连接，以监测瓶中O2浓度的变化（光合作用速率用单位时间内O2的吸收量来表示）。回答下列有关问题：

    （1）红花菜豆叶片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体，目的是 ，随着测试时间的延长，叶片的光合速率逐渐下降，原因是密闭的反应杯中 ，此时，叶绿体中的 （填“C3”或“C5”）含量下降。

    （2）若将该装置用来探究CO2是否为光合作用的原料，则还应该再增加一个装置作为对比实验，即 ；若要探究CO2浓度对光合作用速率的影响，应采取的做法是 。

    （3）乙图中c点的确切含义是 ；线段ad（O2释放总量）表明的生物学意义是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省临沧市高二下期末考试生物A卷（解析版） 题型：综合题

    下图为某品牌老醋部分生产工艺流程，请回答下列问题。

    （1）在酒精发酵阶段所用微生物为酵母菌。此过程中，一般的操作方法是先往发酵罐通气，后密闭。目的是让酵母菌在通气状态下通过______________(填“有性”或“无性”）生殖，快速提高发酵罐中酵母菌的数量，有利于密闭时获得更多的酒精产物。

    （2）在醋酸发酵阶段，所用的微生物主要是______________，与酵母菌相比，其结构上最主要的区别是______________。该阶段与酒精发酵阶段相比，在发酵条件上的主要区别是______________(2分)。

    （3）在醋酸发酵阶段，该品牌老醋采用独特的分层固体发酵法，发酵30天。工艺如下。

    ①发酵过程中，每天翻动上层醋醅的目的是_____________________________________________________，

    据图分析，与颠倒前相比，B层醋酸杆菌在颠倒后密度变化的趋势是____________________________。

    ②乳酸含量高是该品牌老醋风味独特的重要成因。发酵过程中，发酵缸中______________(填写“上”或“下”）层的醋醅有利于乳酸菌繁殖，积累乳酸，写出该过程的反应式_____________________________________(以葡萄糖为反应原料）。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省临沧市高二下期末考试生物A卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生态系统的描述，正确的是

    A.与冻原相比，热带雨林的恢复力稳定性更大

    B.非生物环境中的C只能通过光合作用进入生物群落

    C.在食物网中C以C02的形式被循环利用

    D.在生态系统的各成分间可以进行多种形式的信息传递

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省临沧市高二下期末考试生物A卷（解析版） 题型：选择题

    有关人体内环境稳态的叙述，的是

    A.人体内环境稳态的维持与体内多个系统有关

    B.人体内环境稳态失调后就难以恢复

    C.稳态是指内环境组成成分和理化性质保持相对稳定

    D.稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省临沧市高二下期末考试生物A卷（解析版） 题型：选择题

    将若干生理状况基本相同、长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液(实验组)和清水(对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。下列叙述错误的是

    A. 对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞吸水量较少

    B. 葡萄糖溶液中的萝卜条可以恢复原长度与细胞吸收葡萄糖分子有关

    C. 实验说明蔗糖分子不能透过原生质层进入细胞液

    D. 实验结束后，每组萝卜条的细胞液浓度都比实验前大

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J．m﹣2．a﹣1）．下列叙述不正确的是（ ）

    A．该食物网中最高营养级为第五营养级

    B．该食物网中第二到第三营养级的能量传递效率为29.1%

    C．太阳鱼与幽蚊幼虫的种间关系是捕食和竞争

    D．该食物网中的生物与无机环境不能构成一个生态系统

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南新乡一中高一下学期17周周练生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的是( )

    A．不是所有的活细胞都含有酶

    B．所有植物细胞都有叶绿体

    C．所有真核细胞都有细胞核

    D．所有活细胞都能进行细胞呼吸

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