A、重氮化→酸化→显色→比色 |
B、重氮化→酸化→比色→显色 |
C、酸化→重氮化→显色→比色 |
D、酸化→重氮化→比色→显色 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体变异 | B、基因工程 |
C、细胞杂交 | D、杂交育种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 试剂或实验用品 | 用途 |
A | 滤纸条 | 防止色素被破坏 |
B | 碳酸钙 | 有助研磨 |
C | 无水乙醇 | 提取色素 |
D | 二氧化硅 | 层析分离 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③ | B、①⑥ |
C、①④⑥ | D、①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若幼苗胚芽鞘向光侧生长素浓度为m,则幼苗胚芽鞘背光侧生长素浓度大于2m |
B、若某植物顶芽的生长素浓度为m时,则侧芽生长素浓度范围为(2m,i) |
C、若水平放置植物的茎部,近地侧生长素浓度为2m,则茎部远地侧生长素浓度应低于m |
D、图式可以很好地说明生长素作用的两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息 |
B、信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快 |
C、若细胞1为下丘脑中的分泌细胞,产生的激素作用于细胞2,则细胞2是甲状腺细胞 |
D、人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关,也与甲图所示的调节有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、双缩脲试剂,呈紫色 |
B、碘液,呈蓝色 |
C、苏丹Ⅲ染液,呈橘黄色 |
D、斐林试剂,呈砖红色 |
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