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【题目】下列关于人体内激素调节特点的叙述,错误的是

A. 激素在细胞间具有传递信息的作用

B. 激素含量极微,且起作用后即被灭活

C. 激素随血液只运输给相应的靶器官、靶细胞

D. 不同激素所作用的靶器官、靶细胞可能相同

【答案】C

【解析】本题考查人体内激素调节的特点,要求考生识记并理解激素调节的特点。

激素是信息分子,可在细胞间传递信息,A正确;激素含量极微,且起作用后即被灭活,B正确;激素随血液广泛运输到全身各处,但只能选择性地作用于相应的靶器官、靶细胞,C错误;不同激素所作用的靶器官、靶细胞可能相同,D正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某人在休息时,单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量,在时刻B,室内温度由15℃突升至40℃,在时刻D,室内温度又突降至15℃ 下列说法不正确的是(  )

A. 在AB段与EF段时间内,人体内酶的活性相同

B. 在B时刻室内温度变化时,人体内产热大于散热

C. 在DE段时间内,人体肾上腺素分泌量增加

D. 在CD段时间内,产热等于散热,主要散热途径是汗液蒸发

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是高等生物细胞有氧呼吸过程的图解,据图回答:
(1)葡萄糖被分解是有氧呼吸第阶段,其场所是
(2)图中①、③所代表的物质分别是
(3)④、⑤、⑥代表能量,其中最多的代号是
(4)[H]与O2结合生成②的过程,发生的场所是
(5)有氧呼吸的反应式:
(6)人体肌细胞内如果缺氧,C6H12O6氧化的最终产物是
(7)在呼吸作用过程中,若有CO2放出,可以推测一定是产生的无氧呼吸.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】做模拟孟德尔杂交实验,用4 个大信封,按照下表分别装入一定量的卡片。下列叙述正确的是

A. “雄1”中Y、y 的数量与“雌1”中Y、y 的数量可以不相等

B. 分别从“雄1”和“雌1”内随机取出1 张卡片,记录组合类型,模拟基因的自由组合

C. 分别从“雄1”和“雌2”内随机取出1 张卡片,记录组合类型,模拟配子的随机结合

D. 每次分别从4 个信封内随机取出1 张卡片,记录组合类型,重复20次,直到将卡片取完

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以狗为实验对象,研究心脏的神经支配及作用。实验过程中,先测定正常情况下的心率,然后分别测定仅阻断神经甲和神经乙后的心率。结果如下表所示。

据此分析,下列叙述错误的是

A. 神经甲的作用是使心率减慢 B. 神经乙的作用是使心率加快

C. 心脏受神经甲和神经乙共同支配 D. 神经乙对心率的影响比神经甲强

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】伴随着蛋白质的水解过程,检测氨基酸的氨基和羧基,它们的数量关系表现为( )

A. 相等 B. 氨基多于羧基

C. 氨基少于羧基 D. 很难预测

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【题目】图示细胞内由被膜小泡运输物质的过程,请据图分析回答:

(1)在细胞内吞过程中,被吞入的物质要与细胞膜上的__________蛋白结合,内陷形成内吞泡。内吞泡与内含多种水解酶的丙融合形成丁。除了图中所示的功能以外,丙还能够分解__________,以保持细胞的功能稳定。

(2)在图中戊上所进行的过程称为__________,形成的产物在甲中加工成具有一定__________的蛋白质,这是它们具有生物活性的前提。COPⅡ被膜小泡负责__________方向的“货物”运输。在乙中,蛋白质被分拣,有目的地送往__________。下列物质中,需要经过COPⅡ被膜小泡运输并经过a过程的是__________

a.唾液淀粉酶 b.生长激素 c.抗体 d.细胞膜上载体

(3)若定位在甲中的某些蛋白偶然掺入乙,则图中__________可以帮助实现它们的回收。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】鉴定蛋白质时,事先会留出一些豆浆,其主要目的是( )

A. 重复两次,结果准确

B. 再用于还原糖的鉴定

C. 与加入双缩脲试剂后的颜色作对照

D. 失败后还可以重做

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【题目】如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象,下列说法中正确的是(
A.①②③④都具有同源染色体
B.动物睾丸或卵巢中不可能同时出现以上细胞
C.④的子细胞是精细胞或极体
D.上述细胞中有8条染色单体的是①②③

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