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    基因工程是在现代生物学、化学和工程学基础上建立和发展起来的，并有赖于微生物学理论和技术的发展运用，现在基因工程在动植物育种上有广泛命重要的应用。基因工程基本操作流程如图所示，请据图分析回答：

    （1） 图中A是 ,最常用的是 。下图所示的黏性末端是由 种限制性核酸内切酶作用产生的。

    （2）在此过程中，最核心的步骤是 。

    （3）研究中发现，番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，导致害虫无法消化食物而被杀死，人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内，玉米获得了与番茄相似的抗虫性状，玉米这种变异的来源是 。

    （4）科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法将该基因导入金茶花叶片细胞的染色体DNA上,经培养长成的植株具备了抗病性，这说明。如果把该基因导入叶绿体DNA中，将来产生的配子中 （填“一定”或“不一定”）含有 抗病基因。

    （5）目的基因在受体细胞是否能转录出mRNA，可用 技术来检测；目的基因是否表达出相应的蛋白质，可以通过 特异性反应来判断。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．回答下列有关细胞和微生物的问题．
    图1示电子显微镜下一个视野中的真核细胞结构图．

    （1）图1所示的是低等植物细胞亚显微结构示意图，判断的理由是有叶绿体和中心体．
    （2）据图1分析判断，下列有关叙述正确的是ACD．（多选）
    A．①主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂不同时期呈现不同状态
    B．⑥是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所
    C．⑦在细胞周期中发生周期性变化，其主要成分是磷脂和蛋白质
    D．蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量
    图2表示某精原细胞，该细胞在减数分裂过程中发生了交叉互换．
    （3）该细胞形成的精子类型可能是B．
    孔雀石绿（C23H25N2Cl）常用作纺织业的染料，也可用作水产养殖业的杀菌驱虫剂，目前对孔雀石绿废水的处理已成为环境科学关注的热点．科研人员从某化工厂污水池中分离获得了能降解孔雀石绿的细菌菌株A，主要步骤如图3所示．

    （4）①到③中培养液的碳源是孔雀石绿，目的是筛选出菌株A（并通过稀释培养提高菌株A的浓度）；．使用平板划线（或稀释涂布平板）法可以在④上获得单个菌落．
    （5）研究人员进一步研究不同金属离子对菌株A降解孔雀石绿的影响，实验结果如图4．据图可以看出，与不加金属离子的对照组相比，多数金属离子对菌株A降解孔雀石绿的影响是抑制，唯有Pb2+相反．若要排除Pb2+本身对孔雀石绿有降解作用，则应设置含等量的Pb2+但不接种菌株A的培养基样本作为对照．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南国兴中学高一下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图像，下列对图像的描述正确的是（ ）

    A．甲、乙、丙细胞分裂处于有丝分裂的前期、后期和中期

    B．甲、乙、丙细胞染色体、染色单体与DNA分子数比例均为1∶2∶1

    C．甲细胞正在进行中心体复制

    D．该生物可能是低等植物细胞

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省八市高三下第二次质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    科学家经过长期实验，用二倍体植物番茄和马铃薯为材料,采用体细胞杂交的方法得到了“番茄——马铃薯”杂种植株。

    （1）植物体细胞杂交的原理有 、 。快速繁殖杂种植株的技术是 。

    （2）用二倍体番茄得到四倍体植株的方法是 。在番茄——马铃薯体细胞杂交过过程中,两两融合的细胞有 种,其中有 种融合细胞可发育为四倍体番茹植株。

    （3）番茄——马铃薯杂种植株体细胞的遗传物质来自于双方的 和 。

    （4）番茄和马铃薯杂种植物并非想象的那样,地上结番茄，地下长土豆,原因是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省八市高三下第二次质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    我国特有的珍贵动物金丝猴，群居在高山密林中。金丝猴细胞内的某些物质或结构的改变是生物变异和进化的内在原因。下列叙述合理的是

    A．非同源染色体之间交换,发生的几率最高,为生物进化提供丰富原材料

    B．DNA分子中碱基对的替换，发生的几率较高，为生物进化提供丰富原材料

    C．能够合成某种色素,不仅与代谢过程有关，还与基因有关

    D．不能合成某种抗体，与翻译过程受阻有关，与基因无关

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 题型：选择题

    各种育种方法或技术都有其优劣之处，下列相关叙述不正确的是（ ）

    A、传统的育种方法周期长，可选择的范围有限

    B、通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性

    C、单倍体育种可以在很短的时间内得到稳定遗传的优良品种

    D、基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移，人们可以定向选育新品种

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图示“番莉一马铃薯”杂种植株的培育过程，其中①〜⑤表示过程，字母表示细胞、组织 或植株。下列说法正确的是（ ）

    A、过程①需要将植物组织置于含有纤维素酶和果胶酶的低渗溶液中

    B、过程②要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有选择透过性原理

    C、过程④⑤需要根据生长发育进程更换不同的培养基

    D、最终得到的植株相对于番茄和马铃薯而言发生了染色体数量变异，不具有可育性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 题型：选择题

    切取牛的生长激素基因和人的生长激素基因，将它们分别导入小鼠的细胞中，从而获得了“超级鼠”，此项技术遵循的原理是（ ）

    A、基因突变：DNA→RNA→蛋白质 B、基因工程：RNA→RNA→蛋白质

    C、细胞工程：DNA→RNA→蛋白质 D、基因重组：DNA→RNA→蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图甲是三种不同植物形成普通小麦的过程示意图；图乙是某实验小组利用普通小麦中的高秆抗病（TTRR）和矮秆易感病（ttrr）两个品种（两对性状独立遗传），通过三种不同途径培育矮杆抗病小麦品种的过程图解．

    （1）图甲中杂种一、杂种二具有的染色体组数分别是2、3个，经过①、②过程后形成二粒小麦和普通小麦的过程与图乙中Y组有相似之处，其育种原理都是染色体变异，①、②过程常用的方法是：低温诱导或秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，其作用机理是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍．
    （2）依据普通小麦的形成原理，我国育种专家以普通小麦和二倍体小黑麦（以C表示它的一个染色体组）为育种材料人工创造出了一种新型的小黑麦，请你利用遗传图示说明一下其大致培育过程．
    ．

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