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    【生物—选修1：生物技术实践】Ⅰ．葡萄发酵可产生葡萄酒，如图是甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中，在温度等适宜的条件下进行发酵，如图所示。发酵过程中，每隔一段时间均需排气一次。

    据图分析，甲和丙同学的操作有误，其中甲同学的错误是_________；丙同学的错误是_________________，上述发酵过程结束后，甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是____________、___________、___________。

    Ⅱ.下图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径，请据图回答有关问题：

    （1）选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素，一般来说选用单核期的花粉可提高成功率，原因是______________。上图中花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中____________。

    （2）基因型为AaBb（两对基因自由组合）的二倍体月季，用它的花药进行离体培养，在获得由花粉发育成的单倍体植株的同时，也得到一些二倍体植株。可能的原因是_________________。对花药离体培养过程中得到的幼胚，用0.2%—0.4%的秋水仙素进行处理，得到了许多染色体数目增加一倍的植株。其中，两对性状均为显性的基因型是_______________。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省高二下学期期中生物试卷（解析版） 题型：?????

    正常生理条件下，红细胞内K+浓度远高于细胞外，表明K+转运进入红细胞的方式为

    A.被动运输 B.主动运输 C.协助扩散 D.自由扩散

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市房山区高三模拟理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (18分)玉米籽粒的颜色有黄色、白色和紫色3种。为研究玉米籽粒颜色的遗传方式，研究者设置了以下6组杂交实验,实验结果如下：

    亲本组合

    F1籽粒颜色

    第一组

    纯合紫色×纯合紫色

    紫色

    第二组

    纯合紫色×纯合黄色

    紫色

    第三组

    纯合黄色×纯合黄色

    黄色

    第四组

    黄色×黄色

    黄色、白色

    第五组

    紫色×紫色

    紫色、黄色、白色

    第六组

    白色×白色

    白色

    （1）玉米籽粒的三种颜色互为 ，根据前四组的实验结果______（填“能”或“不能”）确定玉米籽粒颜色由几对基因控制。

    （2）若第五组实验的F1籽粒颜色及比例为紫色∶黄色∶白色=12∶3∶1，据此推测玉米籽粒的颜色由 对等位基因控制，第五组中F1紫色籽粒的基因型有 种。第四组F1籽粒黄色与白色的比例应是 ；第五组F1中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例应是 。

    （3）若只研究黄色和白色玉米籽粒颜色的遗传，发现黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体如下面左图所示。

    ①为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1。如果F1表现型及比例为 ，则说明T基因位于异常染色体上。

    ②以植株A为父本，正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株B，其染色体及基因组成如上面右图所示。该植株的出现可能是由于亲本中的 本减数分裂过程中 未分离造成的。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省六校高三第四次联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种耐盐植物细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将Na+逆浓度梯度运入液泡，从而降低Na+对细胞质基质中酶的伤害。相关叙述正确的是

    A.液泡膜和细胞膜构成了原生质层

    B.Na+和水分子进入液泡的方式相同

    C.该载体蛋白数量增多有助于提高植物的耐盐性

    D.这种适应性特征的形成是突变或基因重组的结果

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    科目：高中生物 来源：2015年高考原创生物预测卷 04（浙江卷） 题型：选择题

    下列各项中,实验要求或操作正确的是

    A.恩格尔曼利用水绵和好氧细菌探究叶绿体的功能——实验环境应黑暗但有充足空气

    B.孟德尔豌豆杂交实验——F1自交时,开花前对母本去雄

    C.低温诱导植物染色体数目的变化——用卡诺氏液来解离洋葱根尖

    D.调查农作物上蚜虫的种群密度——样方法

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    科目：高中生物 来源：2015年高考原创生物预测卷 04（山东卷） 题型：选择题

    植物激素和人工合成的类似化学物质在农业生产实践中也应用得非常广泛。下列有关叙述正确的是（ ）

    A．植物幼苗中细胞分裂素含量较高，不含脱落酸

    B．植物生长素促进生长的效应相同时，浓度也一定相同

    C．播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，可以提高种子的萌发率

    D．玉米开花期如遇阴雨天，错过了最佳传粉时期，可以通过喷洒适宜浓度的2,4 -D提高产量

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省武汉市高一下学期期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）下图表示人体内部分激素的分泌及作用机制，甲～丙表示器官或细胞，a～c表示物质。请据图分析回答：

    （1）当温度感受器受到寒冷刺激时，激素①在动员体内细胞共同抵御寒冷中起着重要作用，可见激素①是 ，物质a是 。

    （2）寒冷的刺激通过a、b促使激素①的分泌量增加，但又不会增至过高，这是由于激素①分泌的调节存在着 机制。这种调节机制对于机体维持 有着重要的意义。

    （3）若乙表示胰岛B细胞，则当 的时候，图中甲影响乙合成并分泌激素②的过程应属

    于 调节，其中甲产生并直接作用于乙的物质是 。

    （4）当人体受到某种抗原刺激时，若产生的抗体导致靶细胞膜上激素②的受体被破坏，由此导致的疾病属于 病，病人体内的血糖含量往往偏 。

    （5）当人体长时间饮水不足时，机体内 增高，刺激 （填内分泌器官名称）中的感受器并促使垂体释放 作用于肾小管和集合管，以保持体内的水分。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省武汉市高一下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关神经兴奋的叙述，正确的是

    A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出

    B．神经元的静息电位就是膜电位为零

    C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋

    D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省高一下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，不正确的是（ ）

    A．甲同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程

    B．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等

    C．乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

    D．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为25%

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