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    9.右图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是

    A．确保植株与外界空气进一步隔绝

    B．排除土壤中微生物代谢活动的干扰

    C．防止NaOH溶液对植物根系的影响

    D．避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省高三上学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    右图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是（    ）

       

    A．确保植株与外界空气进一步隔绝

        B．排除土壤中微生物代谢活动的干扰

        C．防止NaOH溶液对植物根系的影响           

    D．避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉

     

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    科目：高中生物 来源：2010年河南省高三上学期第一次调研考试生物试题 题型：选择题

    右图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是

    A．确保植株与外界空气进一步隔绝

    B．排除土壤中微生物代谢活动的干扰

    C．防止NaOH溶液对植物根系的影响

    D．避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉

     

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    科目：高中生物 来源：2007年江苏单科生物高考（解析） 题型：单选题

     右图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是

    A．确保植株与外界空气进一步隔绝     B．排除土壤中微生物代谢活动的干扰

      C．防止NaOH溶液对植物根系的影响    D．避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    右图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是

    A．确保植株与外界空气进一步隔绝

    B．排除土壤中微生物代谢活动的干扰

    C．防止NaOH溶液对植物根系的影响

    D．避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    右图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是

    A．确保植株与外界空气进一步隔绝

    B．排除土壤中微生物代谢活动的干扰

    C．防止NaOH溶液对植物根系的影响

    D．避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉

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