分析 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.综合分析图中的信息,易发现原始哺乳动物是现存各类哺乳动物的共同祖先,现存各类哺乳动物由原始哺乳动物进化而来.
解答 解:(1)在图中A、B、C、D、E等不同的哺乳动物身上,我们可以找到起源相同的器官,因此,A、B、C、D、E可能具有共同的祖先.
(2)由于环境条件的逐渐改变,通过自然选择使比较原始的哺乳动物向不同的方向进化发展.
(3)由于自然选择过程中保留了不同基因,久而久之这些种群的基因会变得很不相同,并出现生殖隔离,形成不同的物种.
故答案为:(1)祖先
(2)环境条件 自然选择
(3)基因 生殖 物种
点评 解答此类题目的关键是理解自然选择学说中的物种形成.现存的各类生物都是适应环境的,都是自然选择的结果.
科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三下学期第六次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素。下列说法正确的是
A.激素②能促进甲状腺分泌,抑制下丘脑分泌
B.图中激素③分泌既有分级调节也有反馈调节
C.激素①分泌增加,能促进激素②和④的分泌
D.寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲁宾和卡门用同位素标记H2O和CO2,供绿色植物利用,分析各自放出的氧--证明光合作用释放的氧全部来自参加反应的H2O | |
B. | 萨克斯把绿色叶片一半曝光、一半遮光作为对照,用碘蒸气处理后观察颜色变化--证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 | |
C. | 恩吉尔曼用水绵和好氧细菌以极细光束照射,曝光作为对照处理,观察细菌分布--证明氧气是由叶绿体释放出来的,叶绿体是植物进行光合作用的场所 | |
D. | 普离斯特利把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内,小鼠不会死亡--证明了绿色植物在光照下吸收二氧化碳,放出氧气,从而更新了空 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4000个和9000个 | B. | 10000个和2200个 | C. | 10000个和2300个 | D. | 4000个和1800个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
D | 初次免疫 | 再次免疫 | ||
人数 | 百分比 | 人数 | 百分比 | |
<4 | 1 | 1.2 | 0 | 0.0 |
4 | 0 | 0.0 | 0 | 0.0 |
8 | 1 | 1.2 | 0 | 0.0 |
16 | 2 | 2.4 | 0 | 0.0 |
32 | 8 | 9.5 | 0 | 0.0 |
64 | 11 | 13.1 | 0 | 0.0 |
128 | 31 | 36.9 | 0 | 0.0 |
256 | 10 | 11.9 | 0 | 0.0 |
512 | 14 | 16.6 | 6 | 7.2 |
1024 | 3 | 3.6 | 17 | 20.2 |
>1024 | 3 | 3.6 | 61 | 72.2 |
合计 | 84 | 100 | 84 | 100 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞能够无限增殖 | |
B. | 物理致癌因子主要指辐射,如紫外线等 | |
C. | 癌细胞表面发生了变化,糖蛋白等物质减少 | |
D. | 健康的生物方式有助于预防癌症 |
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