如图表示转基因马铃薯的培育过程,请回答相关问题:
(1)如果用马铃薯发育的某个时期的mRNA反转录产生的__________片段,与载体连接后储存在一个受体菌群中,这个受体菌群就叫做马铃薯的__________。
(2)重组质粒中,目的基因的两端还必须有__________和终止子。用含重组质粒的土壤农杆菌感染植物细胞后,采用__________技术检测转基因马铃薯的__________上是否插入了目的基因,同时还要采用__________技术检测目的基因是否在转基因马铃薯细胞中表达。
(3)培育愈伤组织的固体培养基中,除了无机盐、有机营养物质、琼脂、卡那霉素外,还需添加的物质是__________,添加卡那霉素的作用是______________________________。
(9分,每小格1分)
答案 (1)多种cDNA cDNA(部分基因)文库
(2)启动子 DNA分子杂交 染色体的DNA 抗原—抗体杂交
(3)植物激素 筛选含卡那霉素抗性基因的细胞
解析试题分析:本题考查基因工程的相关知识。
(1)如果mRNA反转录产生的多种cDNA片段,与载体连接后储存在一个受体菌群中,这个受体菌群就叫做马铃薯的cDNA(部分基因)文库。
(2)重组质粒中,目的基因的两端还必须有启动子和终止子,启动子:可与RNA聚合酶特异性结合而使转录开始的一段DNA序列,位于基因的上游;终止子:在转录过程中,提供转录终止信号的DNA序列,位于基因的尾端。用农杆菌转化法,将目的基因导入受体细胞,采用DNA分子杂交技术检测转基因马铃薯的染色体的DNA上是否插入了目的基因,同时还要采用抗原—抗体杂交技术检测目的基因是否在转基因马铃薯细胞中表达。
(3)培育愈伤组织的固体培养基中,除了无机盐、有机营养物质、琼脂、卡那霉素外,还需添加的物质是植物激素,添加卡那霉素的作用是筛选含卡那霉素抗性基因的细胞。
考点:基因文库的构建、基因表达载体的组成、目的基因的检测、植物组织培养。
点评:以图形作为信息的载体,提升了学生分析图形,应用所学知识解决问题的能力。
科目:高中生物 来源:2013届海南琼海嘉积中学高二上学期高中教学质量监测(三)理科生物试卷(带解析) 题型:综合题
如图表示转基因马铃薯的培育过程,请回答相关问题:
(1)如果用马铃薯发育的某个时期的mRNA反转录产生的多种DNA片段,与载体连接后储存在一个受体菌群中,这个受体菌群就叫做马铃薯的__________。若要在体外获得大量反转录产物,常采用 技术。
(2)在目的基因和质粒载体构建重组质粒的过程中,应使用的限制酶是 。
(3)重组质粒中,目的基因的首端必须有__________。若要检测转基因马铃薯的染色体的DNA上是否插入了目的基因,需采用__________技术。
(4)若用含有重组质粒的农杆菌直接感染马铃薯植株叶片伤口,则该植株所结的马铃薯
(填“含有”或“不含”)抗原基因。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年海南琼海嘉积中学高二上学期高中教学质量监测(三)理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图表示转基因马铃薯的培育过程,请回答相关问题:
(1)如果用马铃薯发育的某个时期的mRNA反转录产生的多种DNA片段,与载体连接后储存在一个受体菌群中,这个受体菌群就叫做马铃薯的__________。若要在体外获得大量反转录产物,常采用 技术。
(2)在目的基因和质粒载体构建重组质粒的过程中,应使用的限制酶是 。
(3)重组质粒中,目的基因的首端必须有__________。若要检测转基因马铃薯的染色体的DNA上是否插入了目的基因,需采用__________技术。
(4)若用含有重组质粒的农杆菌直接感染马铃薯植株叶片伤口,则该植株所结的马铃薯
(填“含有”或“不含”)抗原基因。
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科目:高中生物 来源:2014届福建省晋江市高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图表示转基因马铃薯的培育过程,请回答相关问题:
(1)如果用马铃薯发育的某个时期的mRNA反转录产生的__________片段,与载体连接后储存在一个受体菌群中,这个受体菌群就叫做马铃薯的__________。
(2)重组质粒中,目的基因的两端还必须有__________和终止子。用含重组质粒的土壤农杆菌感染植物细胞后,采用__________技术检测转基因马铃薯的__________上是否插入了目的基因,同时还要采用__________技术检测目的基因是否在转基因马铃薯细胞中表达。
(3)培育愈伤组织的固体培养基中,除了无机盐、有机营养物质、琼脂、卡那霉素外,还需添加的物质是__________,添加卡那霉素的作用是______________________________。
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