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如图为某单基因遗传病的系谱图,其中Ⅱ3不携带该遗传的致病因素基因.下列说法错误的是(  )
A、该遗传病的致病基因不可能在常染色体上
B、Ⅰ1、Ⅱ4与Ⅲ7基因型相同的概率为1
C、Ⅰ2、Ⅱ6与Ⅲ9基因型相同的概率为1
D、Ⅱ3、Ⅱ4再生一个女孩,其患病概率为
1
4
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:分析系谱图:图示为某单基因遗传病的系谱图,其中有女患者,因此该病不可能是伴Y遗传,又已知Ⅱ3不携带该遗传的致病因素基因,说明该病不可能是隐性遗传病,可能是常染色体显性遗传病,也可能是伴X染色体显性遗传病.据此答题.
解答: 解:A、由以上分析可知,该遗传病可能是常染色体显性遗传病,A错误;
B、无论是常染色体显性遗传病还是伴X染色体显性遗传病,Ⅰ1、Ⅱ4与Ⅲ7都是携带者,因此它们的基因型相同的概率为1,B正确;
C、无论是常染色体显性遗传病还是伴X染色体显性遗传病,Ⅰ2、Ⅱ6与Ⅲ9都是隐性纯合子,因此它们的基因型相同的概率为1,C正确;
D、若为常染色体显性遗传病,Ⅱ3和Ⅱ4(aa×Aa)再生一个女孩是患者的概率是
1
2
,若为伴X显性遗传病,Ⅱ3和Ⅱ4(XaY×XAXa)再生一个女孩是患者的概率是
1
2
,D错误.
故选:AD.
点评:本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图和题干信息推断该遗传病可能的遗传方式,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解和应用层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于玉米、蓝藻和变形虫的细胞结构和生理功能的正确叙述是(  )
A、都能进行光合作用
B、三者都有线粒体
C、细胞内都有核糖体,但都不含中心体
D、遗传物质都是DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

某草原上某种植物的种群密度的大小可采用的调查方法是(  )
A、总数量调查法B、标志重捕法
C、样方法D、无法估计

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国是乙肝高发区之一,约有乙肝病毒携带者1.2亿,乙肝病毒是一种DNA病毒.目前,乙肝免疫预防可分为接种乙肝疫苗和注射高效乙肝免疫球蛋白两大类.下列说法不正确的是(  )
A、乙肝病毒的遗传物质水解可以产生4种脱氧核苷酸
B、乙肝病毒侵染肝细胞时,衣壳蛋白留在细胞外
C、乙肝患者只需依赖细胞免疫就能彻底消灭乙肝病毒
D、接种乙肝疫苗后,人体内T细胞可以分泌淋巴因子

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一对表现型正常的夫妇生了一个苯丙酮尿症的女儿和一个表现型正常的儿子,该儿子长大后与一个苯丙酮尿症基因携带者结婚,生了一个表现型正常的男孩.问该男孩携带苯丙酮尿症致病因素的几率是(  )
A、
1
2
B、
3
5
C、
2
5
D、
1
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

某实验室做了如图所示的实验研究.下列相关叙述中正确的是(  )
A、与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性较低
B、单克隆抗体不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外
C、每个Y细胞只产生一种抗体,故过程④不需进行筛选
D、过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关动物生命活动调节的叙述,不正确的是(  )
A、兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜
B、浆细胞与效应T细胞可分别来源于记忆B细胞和记忆T细胞
C、浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使抗原被抗体消灭
D、当人体大量出汗时,由垂体释放的抗利尿激素增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

大面积烧伤时,若护理不当,易发生感染而引起严重后果,原因是(  )
A、特异性免疫的能力减弱
B、非特异性免疫的能力减弱
C、体液大量损失
D、营养物质不能及时补充,影响皮肤再生

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体通过特异性免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述正确的是(  )
A、能特异性识别抗原的细胞有1、2、3、5
B、细胞3中不含有合成物质a的基因
C、②、③过程中细胞没有接触
D、细胞5属于保留分裂能力的细胞

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