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    13．如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是（　　）
    A．培育品种⑥的途径Ⅰ→V，属于杂交育种的方法
    B．通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易达到目的，因为基因突变具有不定向性和低频性
    C．通过Ⅲ→Ⅵ过程的Ⅵ为单倍体育种
    D．过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗

    分析 分析题图：图中Ⅱ→Ⅳ为诱变育种，其原理是基因突变；Ⅰ→Ⅴ为杂交育种，其原理是基因重组；Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ为单倍体育，其原理是染色体变异．

    解答 解：A、Ⅰ→V为杂交育种，其原理是基因重组，A正确；
    B、Ⅱ→Ⅳ为诱变育种，其原理是基因突变，由于基因突变具有不定向性、低频性等特点，因此该育种方法最不容易达到目的，B正确；
    C、通过Ⅲ→Ⅵ为单倍体育种，其中过程Ⅵ表示人工诱导染色体数目加倍，常用秋水仙素处理，不需要采用植物组织培养技术，过程Ⅲ需要采用植物组织培养技术，C正确；
    D、由于单倍体高度不育，不会产生种子，因此过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素或低温处理幼苗，D错误．
    故选：D．

    点评 农业生产上培养优良品种的育种方法是近几年高考的热点问题．本题考查几种育种方式，意在考查考生的识记能力、识图能力和应用能力，属于中等难度题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．豌豆种子的子叶黄色和绿色分别由基因Y、y控制，形状圆粒和皱粒分别由基因R、r控制（其中Y对y为显性，R对r为显性）．某一科技小组在进行遗传实验中，用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代有4种表现型，对每对相对性状作出的统计结果如图所示．试回答：
    （1）每对相对性状的遗传符合基因分离定律．
    （2）亲代的基因型为：黄色圆粒YyRr，绿色圆粒yyRr．
    （3）杂交后代中纯合体的表现型有绿色圆粒、绿色皱粒．
    （4）杂交后代中共有4种表现型，其中黄色皱粒占$\frac{1}{8}$．
    （5）子代中能稳定遗传的个体占25%．
    （6）在杂交后代中非亲本类型的性状组合占$\frac{1}{4}$．
    （7）杂交后代中，占整个基因型$\frac{1}{4}$的基因型是YyRr、yyRr．
    （8）若将子代中的黄色圆粒豌豆自交，理论上讲后代中的表现型及比例是黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=15：5：3：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（　　）
    A．血浆渗透压降低
    B．下丘脑渗透压感受器产生口渴的感觉
    C．抗利尿激素增加
    D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关生物多样性的说法不正确的是（　　）
    A．生物多样性有基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次
    B．宋诗“一段好春藏不住，粉墙斜露杏花梢”体现了生物多样性的间接价值
    C．异常的气候也会造成生物多样性锐减
    D．坚持“可持续发展”和“合理利用”是对生物多样性最好的保护

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图所示为遗传信息传递和表达的途径，下表为几种微生物的作用原理，结合图表分析，下列说法正确的是（　　） 
    抗菌药物抗菌机理
    青霉素抑制细菌细胞壁的合成
    环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性（可促进DNA螺旋化）
    红霉素能与核糖体结合
    利福平抑制RNA聚合酶的活性
    A．利福平和红霉素都能抑制②③过程
    B．青霉素和环丙沙星均能抑制细菌的①过程
    C．结核杆菌不能发生④⑤过程
    D．①～⑤过程可发生在人体的健康细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图表示以某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程，据图中结果完成下列问题：
    （1）用①和②经途径Ⅰ和Ⅱ培育成⑤的育种方法称为杂交育种，该育种方法所依据的原理是基因重组．
    （2）用③培育出④的常用方法Ⅲ称为花药离体培养，获得的④一般称作单倍体，由 ③经过④培育成⑤品种的方法称为单倍体育种，其优点是明显缩短育种年限．得到的后代中⑤所占的比例是$\frac{1}{4}$．
    （3）③培育成⑥的常用方法Ⅳ是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．甲、乙两支洁净的试管，分别注入3mL淀粉糊，然后在甲试管中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶滤液，在乙试管中注入2mL清水．振荡两支试管，将其下半部浸在35℃左右的温水中，约5min，然后同时取出两试管，分别滴入1滴碘液．如图所示，请回答：
    （1）两试管中的现象：甲无现象，乙变蓝．
    （2）该实验证明了酶的催化性，酶之所以具有这样的作用是因为酶能降低化学反应的活化能．
    （3）实验过程为什么要恒温35℃？提供酶催化反应的最适温度．
    （4）若要验证温度对酶活性的影响，可设计试管丙和试管丁，丙试管和丁试管中的成分应和甲试管内相同，并分别将该管放入低温，高温中．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省赣州市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    调查人员对患有某种单基因遗传病的女性家系成员进行调查后，记录在表

    （“+”代表患者，“一”代表正常）中．下列有关分析正确的是（ ）

    A．该遗传病属于伴X染色体显性遗传病

    B．调查该病的发病方式应在自然人群中随机取样调查

    C．该女性与其祖父基因型相同的概率为

    D．该女性的父母再生一个正常孩子的概率为

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．在正常情况下，由尿排出的K+大约是肾小球滤过的K+量的$\frac{1}{10}$，当给人以大量钾盐时，尿中K+排出量可超过肾小球滤过的K+的量．这一事实表明（　　）
    A．肾脏排出K+的特点是多吃多排，少吃少排，不吃不排
    B．K+的分泌和重吸收既可能是主动过程，也可能是被动过程
    C．肾小管和集合管既能重吸收K+，又有分泌K+的能力
    D．若只饮水不进食，K+排出量大于正常情况下的排出量

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