A、mRNA含有尿嘧啶而不是胸腺嘧啶 |
B、参与mRNA核苷酸的单糖是核糖而不是脱氧核糖 |
C、核糖核酸的分子较小 |
D、在mRNA分子中核酸的排列不允许两条多核苷酸链中的含氮碱互补配对 |
比较项目 | 核酸 | ||||
DNA | RNA | ||||
基本单位 | 核苷酸 | ||||
脱氧核苷酸 | 核糖核苷酸 | ||||
分布 | 细胞核(主要)、线粒体、叶绿体 | 细胞质(主要) | |||
空间结构 | 由两条脱氧核苷酸长链构成,呈规则双螺旋结构 | 由一条核糖核苷酸 长链构成 | |||
化 学 成 分 | 碱基 | A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鸟嘌呤) | |||
T(胸腺嘧啶) | U(尿嘧啶) | ||||
五碳糖 | 脱氧核糖 | 核糖 | |||
磷酸 | 磷酸 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、“ASURA”是在细胞分裂的前期在核糖体中合成的 |
B、在减数第二次分裂的过程中,细胞内一般不合成“ASURA” |
C、缺少“ASURA”的细胞不能进行DNA的复制 |
D、细胞减数第一次分裂后期的变化可能与“ASURA”的变化无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、碳循环过程需要能量的驱动 |
B、物质与能量在生物与环境之间循环流动,信息的流动只在生物之间发生 |
C、植物的光合作用和生物的死亡分解是碳循环的一部分 |
D、全球气候变暖和地球上大气中碳的收支不平衡有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所有生物的基因发生突变的概率无差异 |
B、环境因素可诱导基因朝某一方向突变 |
C、一个基因可以向多个方向突变 |
D、只有减数分裂过程中的基因突变才能遗传给后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②是内质网,是细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间” |
B、③是中心体,细胞分裂间期中心体发出纺锤丝,形成纺锤体 |
C、④是核糖体,无生物膜结构,是“生产蛋白质的机器” |
D、⑤是核孔,是DNA进出细胞核的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自由扩散 | B、协助扩散 |
C、主动运输 | D、胞吞、胞吐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A→B过程中一般用4种脱氧核糖核苷酸为原料,并加入一种引物 |
B、A→B过程利用了DNA复制原理,需要使用耐高温的DNA聚合酶 |
C、B→C为转基因绵羊的培育过程,常选用的受体细胞是卵细胞 |
D、B→D为转基因植物的培育过程,其中④过程常用的方法是农杆菌转化法 |
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