A. | 图中a→b发生遗传物质的平均分配 | |
B. | 从a→b由于DNA的复制使染色体数目增加一倍 | |
C. | 甲图的b→a与丁图的b→a所用的时间可能一样长 | |
D. | 观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好选择植物甲 |
分析 1、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止所经历的全过程;真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期.
2、一个细胞周期=分裂间期(在前,时间长大约占90%~95%,细胞数目多)+分裂期(在后,时间短占5%~10%,细胞数目少).
3、分析题图:题图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期,分析题图可知按顺时针方向,各细胞的分裂间期为扇形图中的a→b段,分裂期扇形图中的b→a段.
解答 解:A、图中从a→b表示分裂间期,此时发生染色体的复制,并没有发生遗传物质的平均分配,A错误;
B、从a→b表示分裂间期,此时发生了DNA的复制,DNA含量加倍了,但染色体数目并未加倍(不变),C错误;
C、各图中的b→a表示分裂期占细胞周期的比例,由于不同细胞的细胞周期长短不同,因此甲图的b→a与丁图的b→a所用的时间可能一样长,C正确;
D、观察植物细胞有丝分裂的实验材料应选分裂期时间所占细胞周期比例最大的细胞,图中4种植物细胞中分裂期占细胞周期比例最大的是丁,因此观察细胞有丝分裂的实验材料最好选择植物丁,D错误.
故选:C.
点评 本题结合4种植物细胞的细胞周期图,考查细胞周期的知识,考生识记细胞周期的概念,能用扇形图正确表示细胞周期并区分分裂间期和分裂期是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图可表示有丝分裂前期 | B. | 乙图可表示减数第二次分裂前期 | ||
C. | 丙图可表示有丝分裂后期 | D. | 丁图可表示减数第二次分裂末期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在黑褐色环境背景下,黑色桦尺蠖被保留,浅色桦尺蠖被淘汰 | |
B. | 生物进化的实质是物种基因频率的改变 | |
C. | 杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合子频率越来越高,在此过程中生物发生了进化 | |
D. | 自然选择决定了生物变异和进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | …A-T-C-T-C-G-A… | B. | …T-A-C-A-C-G-T… | C. | …T-A-G-A-G-C-T… | D. | …U-A-C-A-G-C-U… |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省宣城市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
园林工人每年都要修剪路旁的绿篱,其目的是( )
A.抑制侧芽生长 B.抑制向光性
C.抑制细胞生长速度 D.解除顶端优势
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省宣城市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在一个气候和环境多变的生态系统中,一般说有利于生存和发展的种群是( )
A.个体最大的 B.个体最小的
C.个体差异最少的 D.个体差异最多的
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