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属于生命系统的结构层次的同一层次的是(  )
A、骨骼肌;软骨组织;上肢
B、东湖中的鱼;武当山上的鸟;长江中游的白鳍豚
C、卧龙自然保护区;洞庭湖;三江源地区
D、一个大肠杆菌;培养皿中的大肠杆菌菌落;培养基被污染,生长了多种细菌和真菌
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次
 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
 (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
 (4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答: 解:A、骨骼肌和软骨组织属于组织层次;上肢属于器官层次,A错误;
B、东湖中的鱼和武当山上的鸟均包括许多物种,既不是种群,也不是群落;长江中游的白鳍豚属于种群层次,B错误;
C、卧龙自然保护区、洞庭湖、三江源地区均既包括生物部分,也包括无机环境,故属于生态系统层次,C正确;
D、一个大肠杆菌属于细胞和个体层次;培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次;培养基被污染,生长了多种细菌和真菌属于群落层次,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

大豆的紫花对白花为显性由一对等位基因控制.由杂种紫花豌豆连续自交两代,子二代中白花个体的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一项不是原核细胞和真核细胞的共同特点(  )
A、都具有细胞膜、细胞质和细胞核(拟核)
B、都含有DNA、RNA和蛋白质
C、都能够进行细胞代谢和细胞分裂
D、都能通过内质网等对蛋白质进行加工

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说-演绎”法.下列相关叙述,不正确的是(  )
A、“一对相对性状的遗传实验中F2出现3:1的性状分离比”属于孟德尔假说的内容
B、“F1(Aa)能产生数量相等的2种配子(A:a=1:1)”属于推理内容
C、“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说的内容
D、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔选择豌豆作为实验材料,是因为豌豆是严格的(  )
A、开花传粉、异花受粉植物
B、开花传粉、自花受粉植物
C、闭花传粉、异花受粉植物
D、闭花传粉、自花受粉植物

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科目:高中生物 来源: 题型:

一条染色体上缺失了8个碱基对,不属于基因突变,应属于染色体变异.
 
(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体内环境中可以发生的生理过程是(  )
A、食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖
B、氨基酸的脱水缩合反应
C、丙酮酸的彻底氧化分解
D、神经递质与受体特异性结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

 
等结构,共同构成细胞的生物膜系统.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为遗传信息的表达过程示意图.根据示意图回答下列问题:

(1)DNA分子基本骨架由
 
交替连接构成.图中的物质②是以图中①的
 
链为模板合成的,该过程所需要的酶是
 

(2)已知相关密码子所编码的氨基酸分别为CGA(精氨酸)、UCU(丝氨酸)、GCU(丙氨酸)、AGA(精氨酸),则图中③、④代表的氨基酸分别为
 

(3)在同种生物的不同体细胞中,该图中的①、②、⑤有差异的是
 

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