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下列关于植物激素及其类似物在生产实践上的应用,符合实际的是

A.黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 
B.细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型 
C.用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高 
D.乙烯广泛存在于植物的多种组织,主要促进果实的发育 

C

解析试题分析:脱落酸具有促进果实脱落的作用,适宜浓度的生长素具有防止落花落果的作用,故A错;细胞分裂素具有促进细胞分裂的作用,生长素具有促进果实发育的功能,故B错;赤霉素具有促进茎生长的作用,故C正确;乙烯的作用是促进果实成熟,故D错。
考点:本题主要考查植物激素的作用和应用,意在考查考生理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪组试剂的作用是相同的

A.龙胆紫、吡罗红
B.无水乙醇、层析液
C.甲基绿、健那绿
D.澄清的石灰水、溴麝香草酚蓝水溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

切除健康狗的胰脏,2天后狗出现糖尿病的一切症状。随后连续给其注射一定量溶于某种溶剂的胰岛素,发现其血糖含量恢复正常。由此推测:胰岛素能降低血糖的含量。为了证明这一推论,你认为下列最适宜作为对照组的是

A.既不切除健康狗的胰脏,又不注射胰岛素
B.用溶解于另一种溶剂的胰岛素溶液进行注射
C.切除健康狗体内的胰脏2天后,只注射等量用于该实验的溶剂
D.将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液,注射给切除胰脏的狗

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后可发生如图免疫反应(A、B为有关的物质),下列各种分析正确的是

A.禽流感病毒H5N1侵入机体后,能刺激T细胞增殖和分化成效应T细胞,效应T细胞能产生抗体与病毒结合
B.A物质为抗体,最终将禽流感病毒H5N1清除
C.T细胞成熟于骨髓,它可分化成记忆细胞和效应T细胞
D.效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质,B物质的化学本质是糖蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图中a、b、c、d表示某生态系统的四种成分,箭头表示各成分之间的关系。下列相关叙述中正确的是

A.a和c所包含的所有种群构成群落
B.碳元素在c1→c2→…中的传递形式是有机物,其传递是单向的
C.d表示的是微生物
D.a与b的双向箭头说明物质和能量在a和b之间是双向流动的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一段新建公路的边坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保护边坡,另一段边坡(乙)不进行移栽,其他实验条件相同,1 年后两段边坡的检测结果如下表。下列分析合理的是

A.可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性
B.小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果
C.边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木
D.边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

红眼长翅的雌雄果蝇相互交配,子一代表现型及比例如下表:

表现型
红眼长翅
红眼残翅
白眼长翅
白眼残翅
雌蝇
550
180
0
0
雄蝇
270
100
280
90
设控制眼色的基因为A、a,控制翅长的基因为B、b。亲本的基因型是(  )
A.AaXBXb、AaXBY          B.BbXAXa、BbXAY
C.AaBb、AaBb              D.AABb、AaBB

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园,进行物种丰富度的调查,结果如下图。据图判断正确的是(   )

A.纯茶园物种数变化幅度最小,不易产生暴发性虫害
B.杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大
C.梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂
D.人类生产活动不会改变茶园的群落结构

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示基因工程中获取同种目的基因DNA片段的不同方法。有关叙述中正确的是(   )

A.①②③片段均不含内含子
B.①②③碱基对的排列顺序均相同
C.获取真核生物的目的基因一般使用方法b
D.三种方法都用到酶,都是在体外进行

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