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观察洋葱根尖细胞的有丝分裂中,装片制作的正确顺序是(  )
A、取材、解离、染色、漂洗、制片
B、取材、漂洗、染色、解离、制片
C、取材、解离、漂洗、染色、制片
D、取材、染色、漂洗、解离、制片
考点:观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:洋葱根尖细胞的有丝分裂的装片制作步骤属于常考点,考生要能够识记正确步骤,特别是“漂洗”和“染色”两个步骤,要联系两个步骤的目的进行记忆.
解答: 解:在观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验中,首先剪取培养好的洋葱根尖2~3mm(取材);然后放在酒精和盐酸的混合液中进行解离,使组织细胞分散开(解离);解离后放在清水中漂洗10min,以洗去解离液,防止影响染色的效果(漂洗);染色用醋酸洋红或龙胆紫溶液(染色);最后一步是压片,即制片.
故选:C.
点评:本题考查了有丝分裂观察的实验中装片制作的过程,意在考查考生的识记能力,考生要能够结合各步骤的实验目的进行理解记忆.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

假设某一生态系统中生产者只有一种植物,消费者只有一种动物.其中植物某一条染色体上的某一基因A将主要影响植物的存活能力和可食程度,植物存活能力与可食程度的关系如下表所示:
植物基因型 AA Aa aa
植物存活能力 极弱
植物可食程度 极低
据此下列有关说法正确的是(  )
A、在若干世代的生活过程中,流入动物的能量全部来自基因型是AA的植物
B、经过若干世代生活,该地植物、动物可达到动态平衡
C、在这一生态系统中植食动物是制约植物种群密度的唯一因素
D、植物种群密度不因种群内部遗传特性的改变而变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列为某家族ABO血型与某遗传疾病的遗传系谱图,其中有些家庭成员血型已经清楚(见标注).已知该地区人群中基因IA频率为0.1,IB基因频率为0.1,i基因频率为0.8;人群中患病的频率为1/10000.已知控制血型与疾病的基因是独立分配的.(假设控制疾病与正常性状的基因是E域e)

(1)该疾病为
 
染色体
 
性遗传病.
(2)9号为AB型的机率为
 

(3)4号的基因型是
 
.3号与4号再生一个孩子患病的机率是
 

(4)人类的血型系统有许多种.有一类血型系统有22种复等位基因(WA、WB、WC、WD…WT),其中WA、WB、wc三种基因间为共显性关系,其他任意两种基因间均为完全显隐性关系,如WA与WD之间为完全显隐性关系.则该血型的表现型种类有
 
种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家从牛的胰脏中分离出一种由76个氨基酸组成的多肽(Ub).研究发现:Ub在细胞自我检测和去除某些“不使用蛋白质”(即靶蛋白)的机制中扮演着重要角色.如果某个蛋白质被贴上Ub这个标签,就会被运送到细胞内的蛋白酶体处被水解掉,过程如图所示:

注:AMP表示一磷算腺苷,分子结构简式为A-P
请回答下列问题:
(1)Ub由76个氨基酸组成,则他具有
 
个肽键,Ub的合成场所是
 

(2)如果靶蛋白不与Ub结合,便不能被蛋白酶体水解.①过程说明Ub的作用是识别
 
并与之结合,完成①、②过程需要的主要条件是
 
 
,说明了细胞去除某些“不适用蛋白质”的过程需要消耗能量.
(3)根据“节省能量的原则”,上述过程产生的氨基酸将最大限度地被细胞再用于
 
,不适合再利用的氨基酸还可以经过
 
作用形成含氨废物排出体外,不含氨部分则可以转化为
 

(4)去除这些“不适用蛋白质”所利用的ATP是由
 
作用提供的.完成此生理作用的细胞器是
 
,从结构上看它具有
 
结构.所以它应属于细胞的
 
系统,该系统在细胞生命活动中有着重要作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

通过质壁分离的这个实验结果还不足以证明(  )
A、判断植物细胞的死活
B、渗透吸水是植物吸水的主要方式
C、测定细胞液浓度
D、原生质层起到半透膜的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

若一对夫妇所生育子女中,性状差异很多,这种变异主要来自(  )
A、基因突变B、基因重组
C、环境影响D、染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

能保持生物前后代体细胞染色体数目恒定的生命活动过程是(  )
A、无丝分裂和有丝分裂
B、有丝分裂和减数分裂
C、有丝分裂和受精作用
D、减数分裂和受精作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

某三十九肽中共有丙氨酸4个,现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽(如图),下列有关该过程的叙述中,错误的是(  )
A、肽键数目减少7个
B、C原子减少12个
C、氨基和羧基分别增加3个
D、O原子数目不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

质壁分离过程中,水分子经过的细胞结构依次是(  )
A、细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜
B、细胞壁、细胞膜、液泡膜、细胞质
C、细胞膜、液泡膜、细胞质、细胞壁
D、液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁

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