Question

为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验：知识准备：碘是合成甲状腺激素的原料．甲状腺是合成、加工、贮存、分泌甲状腺激素的器官．
材料用具：略
方法步骤：
第一步：随机取雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔注射放射性碘溶液．
第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的含量，记录并计算平均值．
第三步：3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组．
第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水．
第五步：每隔一段时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的含量，记录并计算平均值．
回答下列问题：
（1）指出上述实验方法第一步中的两处不妥之处：

 

、

 

．
（2）实验中选用三组而不用三只兔子的好处是：

 

．
（3）若分别用ABC三条曲线代表ABC三组兔子的甲状腺中碘的放射量，则预计ABC三组兔子的甲状腺中碘的放射量应如图1中的

 

．

（4）若将C组其中一只兔子的甲状腺切除，并从第三周开始每天注射适量的甲状腺激素，则该兔子血液中甲状腺激素含量的变化如图2（A）所示．请在图2（B）中用画出1～5周内促甲状腺激素在血液中含量的变化曲线．
（5）若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，抑制甲状腺对甲状腺激素的分泌．则兔子血液内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量的变化分别是

 

和

 

．

Answer 1

考点：动物激素的调节

专题：

分析：本题考查有关实验相关的知识，实验设计要遵循单一变量原则、对照原则、无关变量相同且适宜原则，实验动物是无关变量，所以应取生长发育等一致或相同的健康雄兔，向每只兔子注射等量且适宜的放射性的碘溶液，实验数量一般要相对较多些，防止过少由于偶然因素造成误差，注入甲状腺激素，引进促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌过少，是反馈调节，注入促甲状腺激素，甲状腺激素分泌增加，注入促甲状腺激素抑制激素甲状腺激素分泌减少．

解答： 解：（1）实验设计应该遵循等量原则，即除了单一变量外，其他的量应保持一致．所以要求健康雄兔的发育状况一致；向每只兔子注射的放射性的溶液应该等量．
（2）实验的数量要多一些，目的是排除一些偶然因素，让实验的结果更准确．
（3）向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，造成兔子甲状腺激素溶液浓度高，从而抑制甲状腺的分泌，兔子甲状腺中吸收的放射性碘积累，所以A高，同理向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，促进B兔甲状腺分泌，使B兔子甲状腺中吸收的放射性碘消耗，所以B曲线最低．
（4）若将C组其中一只兔子的甲状腺切除，甲状腺激素降低，促甲状腺激素升高；从第三周开始每天注射适量的甲状腺激素后，通过反馈调节，促甲状腺激素逐渐降低，故1～5周内促甲状腺激素在血液中含量的变化曲线是先升高，后降低．
（5）C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，导致兔子体内的甲状腺激素的含量过低，会通过反馈调节，导致下丘脑和垂体分泌相关的激素增多．
故答案为：（1）第一步中应取生长发育状况一致的健康雄兔；第一步中向每只兔子注射的放射性碘溶液应该等量．
（2）排除个体差异，避免偶然因素，通过求平均值提高实验准确性．
（3）乙
（4）如图
（5）增加  增加

点评：解答本题时注意，设计实验要设计对照，对照的目的是为了说明变量的作用结果的，变量的设计要遵循单一变量的原则，否则实验的结果就无法得知是由于哪个变量引起的．