杂交组合 | 后代红果植株 | 后代黄果植株 |
A×B | 21 | 7 |
C×D | 0 | 25 |
E×F | 19 | 19 |
G×D | 30 | 0 |
分析 1、基因分离定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代;按照分离定律基因型为Aa的个体产生的配子的类型是A:a=1:1,自交后代的基因型及比例是AA:Aa:aa=1:2:1,测交后代的基因型是Aa:aa=1:1.
2、A×B→红果植株:黄果植株=3:1,因此红果对黄果是显性性状,A、B的基因型是Aa×Aa;C×D→都表现为黄果,黄果是隐性性状,因此亲本C、D的基因型是aa×aa;E×F→红果:黄果=1:1,相当于测交实验,亲本基因型是Aa×aa,分别表现为红果、黄果;G×D→都为红果,由于D的基因型是aa,因此G的基因型是AA,表现为红果.
解答 解:(1)由分析可知,番茄A植株的基因型是Aa;G植株的基因型是AA.
(2)由分析可知,E、F的基因型是Aa、aa,E的基因型是Aa,则F的基因型是aa.
(3)由分析可知,E、F的基因型是Aa×aa,杂交后代Aa:aa=1:1,杂合子是Aa,占50%;A、B的基因型是Aa、Aa,后代的基因型及比例是AA:Aa:aa=1:2:1,其中1AA、2Aa为红果,杂合子的比例是$\frac{2}{3}$.
(4)杂交组合A×B、C×D、E×F、G×D中,只有杂交组合A×B的后代中含有红果纯合子,红果中纯合子的比例是$\frac{1}{3}$,理论上纯合子的数量是21×$\frac{1}{3}$=7株.
故答案为:
(1)Aa AA
(2)aa
(3)50 $\frac{2}{3}$
(4)7
点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律的实质,学会根据子代的表现型及比例关系推测亲本基因型,并应用正推法解答分离定律问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考(3月)生物卷(解析版) 题型:选择题
下列生物技术的应用实例中,运用的原理与其他各项不同的是( )
A、利用人参细胞发酵罐悬浮培养人参细胞,提取人参皂苷
B、利用花药离体培养获得植物单倍体植株
C、将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株
D、通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物补考试卷(解析版) 题型:选择题
如图是人体某种组织内的各种结构示意图,A、B、C、D表示的是结构,①、②、③、④表示的是液体,有关此图的叙述不正确的是( )
A.②可以进人A,C,D
B.图中O2浓度最低的液体是③
C.CO2浓度最高的液体是②
D.①②③④组成了体液,其中①、②、④构成了内环境
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应向小鼠体内注入Thy-1抗原 | |
B. | 可用灭活的病毒诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合 | |
C. | 融合后的细胞即为所需的杂交瘤细胞 | |
D. | 该过程涉及动物细胞融合和动物细胞培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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