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    人体内水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节的共同作用下，主要通过下列哪一器官完成的（　　）
    A、汗腺B、肾C、大肠D、肺
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：1、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．
    2、体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加．
    解答： 解：由水平衡调节过程可知，水平衡调节依赖于神经调节和体液调节的共同作用，通过肾小管和集合管作用对水重吸收来调节水平衡，无机盐调节中也是通过调节肾小管和集合管对钠离子的重吸收和对钾离子的分泌进行的，故水和无机盐的平衡，都是在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过肾脏形成尿液来调节的．
    故选：B．
    点评：本题考查水平衡调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，解答的关键是掌握水盐平衡调节的具体过程及肾脏的作用．
    练习册系列答案
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    颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下列叙述正确的是（　　）
    A、甲基绿、吡罗红染色剂可将口腔上皮细胞大部分染成红色
    B、用滴管在未知样品的试管中滴加苏丹Ⅲ染液，发现溶液呈现橘黄色，于是判断未知样品为蛋白质
    C、取新鲜的菠菜叶，加少许SiO2和丙酮，研磨液呈黄绿色，原因是菠菜叶用量太少
    D、紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透

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    植物激素和植物生长调节剂被广泛应用于农业生产中．下列各项应用合理的是（　　）
    A、使用萘乙酸促进果实成熟
    B、使用乙烯利对果实进行催熟
    C、使用赤霉素防止植物疯长
    D、使用低浓度2，4-D作除草剂

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    如图所示：甲图是酵母菌的呼吸作用图．乙图为某植物光合作用速率、呼吸作用速率与温度之间的关系．丙图为在一定实验条件下，测得该某植物光合作用速率与光照强度之间的关系（氧气浓度适宜）请据图回答下列问题．（假如呼吸底物和光合产物都是葡萄糖）

    （1）甲图如果AB=BC，则A点酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为
     
    ．如果把甲图中酵母菌换成小鼠，则在丙图中画出小鼠呼吸作用释放的CO2量与氧气浓度之间的关系曲线．
    （2）乙图中植物有机物积累量最大时对应的最低温度是
     
    ℃，光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物二倍的点是
     
    ．
    （3）影响图丙中a曲线A点上下移动的主要外界因素是
     
    ；若图丙中a曲线CO2浓度为0.08%则B点将会
     
    移动（填“不”、“向左移”或“向右移”）．
    （4）由图乙可知，40℃时，植物体
     
    （填“能”或“不能”）显示生长现象；图甲中A点时的状态相对于图丙中
     
    ℃时的状态．
    （5）除了温度外，还能影响丙图a曲线的主要外界因素有
     
    ．（至少写出两项）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示意的是四种不同生物，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、甲细胞中只有DNA、没有RNA
    B、乙是低等植物，其细胞中具有中心体
    C、丙的遗传物质是单链RNA，其结构不稳定易产生变异
    D、甲和丁细胞中具有核膜、核仁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在欧洲的人群中，每2500人就有一个患囊状纤维变性的患者，此病为常染色体上的1对等位基因控制的疾病，是一种隐性遗传病．现有一男性携带者与一表现正常的女性婚配，其后代出现此病的几率是（　　）
    A、
    1
    100
    B、
    49
    5000
    C、
    1
    50
    D、
    1
    102

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    食物中的酸性物质进入血液后，血浆的pH不会发生很大的变化，其主要原因是（　　）
    A、与血浆中的NaOH中和
    B、很快进入组织液中
    C、有NaHCO3/H2CO3等缓冲物质的调节作用
    D、形成Na2CO3 排出体外

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    通常情况下，下列各选项所描述的变化趋势与如图中曲线相符合的有（　　）
     横坐标纵坐标曲线
    A群落的物种丰富度生态系统稳定性大小恢复力稳定性
    B温度酶活性唾液淀粉酶
    CAa豌豆自交代数子代中纯合子所占的比例基因型AA和aa
    DHIV侵入人体时间细胞数量T淋巴细胞
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行如下表的处理，实验结果如图所示．根据图表判断，下列叙述正确的是（　　）
    甲乙丙
    顶芽摘除保留保留
    细胞分裂素0ppm2ppm0ppm
    A、细胞分裂素的作用可抵消顶端优势
    B、摘除顶芽后，侧芽生长停滞
    C、顶芽的存在并不影响侧芽的生长
    D、细胞分裂素与生长素的作用相同并可相互促进

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