精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
已知玉米籽粒黄色对红色为显性,非甜对甜为显性.纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得到F1,F1自交或测交,预期结果正确的是(  )
A、自交结果中黄色非甜与红色甜比例9:1
B、自交结果中黄色与红色比例1:1,非甜与甜比例3:1
C、测交结果为红色甜:黄色非甜:红色非甜:黄色甜为1:1:1:1
D、测交结果为红色与黄色比例1:1,甜与非甜比例3:1
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:假定黄与红用A、a表示,非甜与甜用B、b表示,则双亲的基因型为AABB和aabb,杂交得到Fl为AaBb.
如果两对基因位于两对同源染色体上,则性状的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律;如果两对基因位于一对同源染色体上,则只遵循基因的分离定律.
解答: 解:A、杂交得到Fl为AaBb,如果两对基因位于两对同源染色体上,则其自交后代表现型比例为9:3:3:1,F2中黄色非甜(A_B_)占
9
16
,红色甜(aabb)占
1
16
,二者之比是9:l,A正确;
B、单看其中一对等位基因的遗传,它们均符合基因分离定律,因此会出现3:l的比例,B错误;
C、如果两对基因位于两对同源染色体上,则符合基因的自由组合定律,因此FlAaBb与aabb进行测交,结果为红色甜:黄色非甜:红色非甜:黄色甜为1:1:1:1,C正确;
D、单看其中一对等位基因的遗传,它们均符合基因分离定律,因此测交结果均为1:1,D错误.
故选:AC.
点评:本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的应用,意在考查学生的理解能力和应用遗传定律进行相关计算的能力,属于中等难度题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下丘脑是调节内脏活动和内分泌活动的较高级神经中枢所在,据图判断下列叙述正确的是(  )
A、由a引起,体内①甲状腺激素增多,进而促进下丘脑分泌相关激素
B、由b引起,下丘脑分泌②抗利尿激素,最终使尿液中尿素浓度降低
C、由c引起,下丘脑某区域兴奋,促进③胰岛素的分泌
D、由d引起,下丘脑分泌④促甲状腺激素,最后使甲状腺激素分泌增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用产生的[H]与有氧呼吸产生的[H](  )
A、都用于还原二氧化碳
B、都用于还原氧气
C、前者还原氧气,后者还原二氧化碳
D、前者还原二氧化碳,后者还原氧气

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

构成各种生物体的细胞种类繁多,结构与功能各异,除极少数特化的细胞外,它们都具有基本共性.下列关于细胞共性的叙述中,不正确的是(  )
A、都有以磷脂双分子层为基本支架的细胞膜
B、都含有DNA和RNA两类核酸
C、都有蛋白质的“合成机器”核糖体
D、都能进行有丝分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

共同进化是生物进化中常见的一种现象,下列叙述错误的是(  )
A、有细长花矩的兰花,有细长器的蛾,两者相互选择共同进化
B、猎豹与斑马的“军备竞赛”是共同进化的结果
C、捕食者的存在有利于增加物种多样性
D、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,就是共同进化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

不能人工诱导原生质体融合的方法是(  )
A、振动B、电刺激
C、PEG试剂D、重压

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如曲线甲),在有环境阻力条件下,呈“S”型曲线增长(如曲线乙).下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是(  )
A、若乙表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点后,种群中衰老个体将维持基本稳定
B、图中C点时,环境阻力最小,种群增长速率最快
C、若乙表示酵母菌种群增长曲线,通过镜检观察统计的结果比实际值低,因为其中有死亡的酵母菌个体
D、K值具有种的特异性,所以田鼠的种群增长曲线在不同环境下总是相同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图①②分别代表不同的细胞、A 表示物质,符合该模型的是(  )
A、①效应T细胞,②被病原体侵染的细胞,A抗体
B、①传出神经元,②传入神经元,A神经递质
C、①甲状腺细胞,②下丘脑神经分泌细胞,A甲状腺激素
D、①下丘脑神经分泌细胞,②垂体细胞,A抗利尿激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如图).下列说法错误的是(  )
A、若信号物质是神经递质,当作用于突触后膜后一定使其兴奋
B、T细胞产生的淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞,既可以促使其增殖也可促使其分化
C、信号物质的受体分布于细胞膜上,体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用
D、若信号物质是甲状腺激素,则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞等

查看答案和解析>>

同步练习册答案