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14.某种昆虫控制眼色的等位基因种类共有五种,分别为VA、VB、VD、VE、v,其中VA、VB、VD、VE均对v为显性,VA、VB、VD、VE互为显性,都可以表现出各向控制的性状.该昆虫体细胞中的基因成对存在,则基因型种类和眼色性状种类依次分别为(  )
A.15和11B.10和7C.15和10D.25和7

分析 根据题意分析可知:VA、VB、VD、VE、v中任意两种基因可组合在一起,同时同种基因型也可以组合在一起形成纯合子;因为VA、VB、VD、VE均对v为显性,VA、VB、VD、VE互为显性,所以任意两种基因的组合表现型都不一样.

解答 解:利用数学的组合问题来解此题,由于VA、VB、VD、VE、v有5种基因组合形成的基因型为C52共10种,再加上因各自基因纯合形成的5种基因型,总共15种基因型;其中VAVA与VAv、VBVB与VBv、VDVD与VDv、VEVE与VEv,表现型相同,所以表现型种类共有11种.
故选:A.

点评 本题考查性状的显、隐性关系及基因型、表现型,要求考生根据题干信息“VA、VB、VD、VE均对v为显性”、“VA、VB、VD、VE互为显性,都可以表现出各自控制的性状”,再应用数学方法解题即可.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.能使ATP生成ADP的过程是(  )
A.暗反应B.光反应C.葡萄糖的分解D.丙酮酸的分解

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于酶的叙述中,正确的是(  )
A.酶的化学本质都是蛋白质
B.酶只能在细胞内发挥作用
C.能合成载体蛋白的细胞一定能合成酶
D.酶在低温或高温下都会失去活性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列不属于体液免疫过程的是(  )
A.B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞
B.浆细胞合成并分泌抗体
C.效应T细胞与靶细胞密切接触
D.记忆细胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化形成大量浆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于蛋白质工程的说法,错误的是(  )
A.蛋白质工程能产生自然界中不曾存在的新型蛋白质分子
B.蛋白质工程与基因工程密不可分,又称为第二代基因工程
C.蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构,使之更加符合人类需要
D.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作,定向改变分子的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.现有两个不同类型的生态系统Ⅰ和Ⅱ,Ⅰ和Ⅱ的生产者同化的总能量相同,据图分析相关说法错误的是(  )
A.Ⅰ中现存的消费者的总能量大于Ⅱ中现存的消费者的总能量
B.Ⅰ、Ⅱ中的消费者的总能量都小于生产者同化的总能量
C.Ⅰ中的各营养级之间的能量传递效率应该大于Ⅱ中的各营养级之间的能量传递效率
D.造成Ⅱ的原因可能是生产者的生活周期很短或初级消费者的个体很小

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图甲表示生物膜的结构,图中A、B、c表示某些物质,a、b、c、d、e表示物质跨膜运输方式:图乙表示物成运输不同方式曲线,请据图分析回答:

(1)若用哺乳动物成熟的红细胞制备细胞膜,原理是渗透作用,构成膜的基本骨架的物质是图中的B(用图中字母表示).
(2)图甲中与细胞识别有关的结构是[C]糖蛋白;细胞间的识别实际上是一个信息传递的过程,植物细胞间还可通过胞间连丝结构进行信息传递.
(3)若图甲是线粒体膜,则b过程运输的气体是02,该运输方式符合图乙中I所示的曲线;图乙中的曲线Ⅱ代表的运输方式是主动运输.
(4)若图甲是人体红细胞膜.则该图中表示红细胞吸收葡萄糖的运输方式是d(填字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是利用工程菌(大肠杆菌)生产人生长激素的实验流程.所用的pBR322质粒含有限制酶pstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ的切点各一个,Ampr表示青霉素抗性基因,Tetr表示四环素抗性基因.请回答以下相关问题:

(1)过程①所用到的组织细胞是人垂体组织细胞,①过程不能利用人的皮肤细胞,其原因是基因的选择性表达(或皮肤细胞不能合成生长激素的mRNA).获得人的生长激素基因,一般可采用PCR技术进行扩增,此基因在基因工程中称为目的基因.
(2)如果从限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ中任选两种酶对质粒进行切割,均会将质粒切成两段,则切割形成的DNA片段共有6种,其中含有完整四环素抗性基因的DNA片段占$\frac{1}{6}$.
(3)如果只用限制酶PstI切割目的基因和质粒,完成过程④、⑤后(受体大肠杆菌不含Ampr、Tetr质粒),将三角瓶内的大肠杆菌先接种到甲培养基上,形成菌落后用无菌牙签挑取培养基甲上的单个菌落,分别接种到乙和丙两个培养基的相同位置上,一段时间后,菌落的生长状况如图乙、丙所示.接种到甲培养基上的目的是筛选含含四环素抗性基因的大肠杆菌;接种到培养基乙上的大肠杆菌菌落,能存活的大肠杆菌在培养基乙和丙上的生存情况是在丙中能存活,在乙中不能存活.
(4)也可将基因表达载体导入胚胎干细胞,形成早期胚胎后,移植入动物体内获得转基因小动物,所用的胚胎干细胞可以从早期胚胎或原始性腺(原始生殖腺)中分离出来.将该细胞培养在添加了抑制因子的培养液中,是为了能够维持其不分化的状态,以保持干细胞的全能性.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高三下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为部分人体细胞的生命历程.I﹣Ⅳ代表细胞的生命现象,细胞1具有水分减少,代谢减慢的特征,细胞2可以无限增殖.下列叙述正确的是( )

A.Ⅰ﹣Ⅳ过程中,遗传物质没有发生改变的是Ⅰ、Ⅳ

B.成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等,体现了细胞核的全能性

C.细胞2与正常肝细胞相比,DNA的复制、转录和蛋白质的合成更旺盛

D.效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其坏死,此过程属于细胞免疫

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