次数 指标 | 1 (25℃) | 2 (25℃) | 3 (25℃) | 4 (0℃) | 5 (0℃) | 6 (0℃) | 7 (25℃) | 8 (25℃) | 9 (25℃) |
A | 0.45 | 0.44 | 0.45 | 0.55 | 0.55 | 0.52 | 0.50 | 0.46 | 0.45 |
B | 0.31 | 0.31 | 0.30 | 0.30 | 0.60 | 0.62 | 0.38 | 0.33 | 0.32 |
C | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.22 | 0.23 | 0.23 |
分析 在动物由25℃环境进入0℃环境时,应为:促甲状腺激素释放激素增多→促甲状腺激素增多→甲状腺激素增多→产热量增多,同时由于神经调节,皮肤血管收缩,血流量减少;在动物由0℃环境进入25℃环境时,应为:促甲状腺激素释放激素减少→促甲状腺激素减少→甲状腺激素减少→产生热量减少,同时由于神经调节,皮肤血管舒张,血流量增加.分析表格数据,B是促甲状腺激素,A是甲状腺激素,C是皮肤血流量.
解答 解:(1)小鼠由25℃环境到0℃环境时,皮肤毛细血管血流了会减少以减少散热.据表分析,C表示皮肤血流量.
(2)实验中第3~第5次的测量结果表明,TSH的含量变化受TRH的调控,小鼠由高温环境进入低温环境时,TRH先上升,TSH后上升.故对照表中数据分析B是TSH.
(3)刺激下丘脑的后部,出现寒颤现象说明机体产热增加,故小鼠产热中枢是在下丘脑的后部.
故答案为:
(1)减少 C
(2)B TSH的含量变化受TRH的调控,小鼠由高温环境进入低温环境时,TRH先上升,TSH后上升.故对照表中数据分析B是TSH
(3)后部
点评 此题主要考查动物的激素调节,意在考查学生对基础知识以及甲状腺激素的分级调节的理解掌握,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将电流计的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点,c点所在部位的膜已损伤,其余部位均正常.如图为刺激前后的电位变化,以下说法不正确的是( )
A.兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转
B.损伤部位c点的膜外电位为负电位
C.兴奋的产生与细胞膜对Na+的通透性改变有关
D.结果表明兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导
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科目:高中生物 来源:2016届四川成都七中高三第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
分析有关遗传病的资料,回答问题。
Ⅰ.在栽培某种农作物(2n=42)的过程中,有时会发现单体植株(2n-1),例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条6号染色体,称为6号单体植株。
(1)6号单体植株的变异类型为 ,该植株的形成是因为亲代中的一方在减数分裂过程中 未分离。
(2)6号单体植株在减数第一次分裂时能形成 个四分体。如果该植株能够产生数目相等的n型和n-1型配子,则自交后代(受精卵)的染色体组成类型及比例为 。
(3)科研人员利用6号单体植株进行杂交实验,结果如下表所示。
①单体♀在减数分裂时,形成的n-1型配子 (多于、等于、少于)n型配子,这是因为6号染色体往往在减数第一次分裂过程中因无法 而丢失。
②n-1型配子对外界环境敏感,尤其是其中的 (雌、雄)配子育性很低。
(4)现有该作物的两个品种,甲品种抗病但其他性状较差(抗病基因R位于6号染色体上),乙品种不抗病但其他性状优良,为获得抗病且其他性状优良的品种,理想的育种方案是:以乙品种6号单体植株为
(父本、母本)与甲品种杂交,在其后代中选出单体,再连续多代与 杂交,每次均选择抗病且其他性状优良的单体植株,最后使该单体 ,在后代中即可挑选出RR型且其他性状优良的新品种。
Ⅱ.H女士与她的哥哥G先生都患病理性近视,H女士的父母、H女士的丈夫和女儿都不患病理性近视,G先生的妻子和儿子也都不患病理性近视。G先生家族所在地区的人群中,每50个表现型正常人中有1个病理性近视致病基因携带者,G先生的儿子与该地区一位表现型正常的女子结婚。
(1)他们生一个病理性近视携带者女孩(表现型正常)的几率是________。
(2)如果他们生了一个表现型正常的孩子,则该孩子不携带病理性近视致病基因的几率是______。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省皖西南十校联盟高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
物质跨膜运输分为甲、乙两大类,①、②、③、④四小类,如图所示.下列相关叙述,不正确的是( )
A.图中所示运输方式与细胞释放淀粉酶的方式不同
B.图中物质 A、B、C均顺浓度梯度进行跨膜运输
C.图中跨膜运输类型③可表示红细胞吸收葡萄糖
D.图中跨膜运输类型④可表示小肠上皮细胞吸收氧气
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④⑥ | B. | ①②③④ | C. | ③④⑥ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ab段对应时间段内,甲状腺激素分泌增加 | |
B. | ac段对应时间段内,产热量变化受神经和体液共同调节 | |
C. | bc段对应时间段内,产热减少的原因是酶的活性下降 | |
D. | c点以后对应的时间内,机体产热量等于散热量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质进入细胞的方式是主动运输 | B. | 物质进入细胞的方式是自由扩散 | ||
C. | 物质运输速率与b的高低有关 | D. | 物质运输速率与a的高低有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②④⑤ | D. | ①③④ |
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