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    可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的情况是（ ）

    A．植物的向光性

    B．顶端优势

    C．生长素集中在生长旺盛的部位

    D．生长素促进扦插枝条生根

     

    B

    【解析】

    试题分析：植物的向光性向光侧，背光侧都是促进，A错误；顶端优势是顶芽促进生长，侧芽抑制生长，B正确；生长旺盛的部位只有促进生长，C错误；生长素促进扦插枝条生根不能说明高浓度抑制生长，D错误；

    考点：本题考查生长素的作用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

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    豌豆的红花和白花是一对相对性状，通过下列杂交实验的结果，能判断相对性状间显、隐性关系的是(　　)

    ①红花×红花→红花　②红花×红花→红花(301株)＋白花(110株)　③红花×白花→红花　④红花×白花→红花(98株)＋白花(107株)

    A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④

     

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    A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的

    B．该愈伤组织的细胞没有全能性

    C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成

    D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关种群特征的说法不正确的是( )

    A．种群密度是最基本的数量特征

    B．出生率和死亡率与年龄结构有关

    C．性别比例对种群密度有一定影响

    D．出生率、死亡率是决定种群数量变化的唯一因素

     

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    如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（ ）

    A．生长素由④向③移动 B．生长素由②向①移动

    C．生长素由①向③移动 D．③处生长比④处快

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物激素的叙述，错误的是 （ ）

    A．生长素和赤霉素都能促进幼小细胞的纵向伸长

    B．生长素和乙烯都能促进果实成熟

    C．瓜熟蒂落、秋风扫落叶，是有关部位脱落酸增加引起的

    D．植物的生长发育和适应环境变化的过程，常常是多种激素共同作用，共同调节的

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（ ）

    枝条

    甲组

    乙组

    丙组

    溶液

    10－10mol/L的IBA溶液

    10－5 mol/L的IBA溶液

    清 水

    生根数量（条）

    43

    8

    22

    A．本实验的自变量是IBA浓度大小

    B．银杏插条上侧芽的数目会影响实验结果

    C．本实验说明,促进银杏插条生根的最适浓度为10－10mol/L

    D．用三种溶液处理插条的时间应该相同

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃兰州一中高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

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    A.主动运输、主动运输 B.主动运输、协助扩散

    C.协助扩散、主动运输 D.协助扩散、协助扩散

     

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