A、叶绿体 | B、液泡 |
C、中心体 | D、细胞壁 |
植物细胞 | 动物细胞 | |
前期 | 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 | 已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体 |
末期 | 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个. | 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
甲状腺激素 | 3 | 0.1 | 2.8 | 3 |
雄激素 | 4 | 3.8 | 3.6 | 0.8 |
生长激素 | 6 | 5.8 | 0.1 | 5.6 |
A、甲状腺、垂体、睾丸 |
B、甲状腺、睾丸、垂体 |
C、垂体、甲状腺、睾丸 |
D、睾丸、甲状腺、垂体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为
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B、图中④包含了次级消费者粪便中的能量 | ||
C、在人工饲养的高密度鱼塘中初级消费者获得的总能量往往大于⑤ | ||
D、食物链中的各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若a、c、d、b四个生态系统营养结构的复杂程度依次递增.则M可以表示生态系统的自我调节能力 |
B、若M表示木本植物的丰富度,我国从南向北木本植物的丰度变化的趋势是b→d→c→a |
C、若a→c→d→b是森林生态系统中的一条食物链,则M表示生物个体的数量 |
D、若M表示基因多样性,a~d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1表示生态系统信息种类,2-4分别表示物理信息、化学信息、生物信息 |
B、1表示生物膜系统,2-4分别表示细胞膜、线粒体膜、叶绿体膜 |
C、1表示免疫系统,2-4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质 |
D、1表示细胞外液,2-4分别血液、组织液、淋巴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、皮肤血流量的变化受下丘脑的调节 |
B、在AB段机体甲状腺激素分泌增加 |
C、在CD段皮肤血管收缩汗腺分泌加强 |
D、在D段以后需及时补充水和无机盐 |
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