分析 分析题图:图中绿色植物属于生产者,蛇、蝉、螳螂和黄雀属于消费者,细菌属于分解者,光、二氧化碳等属于非生物成分.图中共有两条食物链,即绿色植物→蝉→黄雀→蛇、绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇.
解答 解:(1)图中包括生产者、消费者、分解者和非生物成分,属于生态系统;绿色植物(生产者)所固定的太阳能就是流经该生态系统的总能量.
(2)图中共有两条食物链,即绿色植物→蝉→黄雀→蛇、绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇,其中蛇分别位于第四、五营养级;螳螂与黄雀都捕食蝉,同时黄雀还捕食螳螂,因此两者的关系是捕食和竞争.
(3)该图中次级消费者是螳螂、黄雀,分解者是细菌.
(4)图中共有两条食物链,即绿色植物→蝉→黄雀→蛇、绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇,因此最短的一条捕食食物链:绿色植物→蝉→黄雀→蛇.
(5)在该图解系统中,若蛇的体重增加100克,按能量传递效率为20%计算,要消耗第一营养级最多(按最长食物链计算)100÷20%÷20%÷20%÷20%=62500克.
故答案为:
(1)生态系统 太阳能
(2)四、五 捕食 竞争
(3)螳螂、黄雀 细菌
(4)绿色植物→蝉→黄雀→蛇
(5)62500
点评 本题结合图解,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握生态系统的营养结构,能根据食物网判断食物链的条数、生物间的种间关系及某一生物的营养级等,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲以类囊体堆叠的方式增加膜面积 | |
B. | 乙一定与分泌蛋白的加工修饰有关 | |
C. | 丙合成的物质遇双缩脲试剂呈紫色 | |
D. | 酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾滋病是一种免疫缺陷病 | B. | 艾滋病的病原体是一种RNA病毒 | ||
C. | 与艾滋病病人握手可传染该病 | D. | 艾滋病毒主要侵染人的T淋巴细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸡吃小石子 | B. | 候鸟迁徙 | ||
C. | 猩猩拍胸示警 | D. | 昆虫分泌性外激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用DNA能溶而蛋白质不溶于冷酒精溶液,可将DNA与蛋白质分离 | |
B. | 在用花菜作实验材料时,研磨过程中加入食盐的目的是瓦解细胞膜 | |
C. | 在DNA滤液中加入嫩肉粉,通过木瓜蛋白酶的作用,可提高DNA纯度 | |
D. | 利用DNA在0.14mol/L NaCl溶液中溶解度最大的特点,可将DNA与杂质分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒是一类结构简单的非细胞生物 | |
B. | 蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 | |
C. | 人体所有细胞的细胞周期持续时间相同 | |
D. | 内质网膜、核糖体膜和高尔基体膜都具有流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白蛇的基因型是aabb | |
B. | 对杂合黑蛇进行测交,后代表现型比例为1:1的前提是各种配子的成活率均为100% | |
C. | 雌、雄黑红花斑蛇交配,后代可能有四种表现型 | |
D. | 黑蛇与红蛇交配的后代可能出现白蛇 |
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