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将燕麦胚芽鞘尖端置于琼脂块上并单侧光照射(A、B琼脂块间以玻璃片隔开)一段时间。将A、B琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘上:①遮光;②匀速旋转;③单侧光照。其生长情况依次为

A.向B侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲 
B.向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲
C.向A侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲 
D.向A侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲

C

解析试题分析:胚芽鞘尖端感受单侧光刺激,使生长素横向运输,更多分布到背光一侧。由于生长素的极性运输,背光一侧生长素分布多,向下运输多于向光一侧的向下运输。由于胚芽鞘基部琼脂块被玻片阻断,生长素在琼脂块中的分布B多于A。把带有生长素的琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘上,由于琼脂块不能感光,生长素只能向下运输,促进胚芽鞘生长。又由于胚芽鞘尖端对生长素的敏感性差,故生长素多的胚芽鞘长得快,B侧长得比A侧长。故选C。
考点:本题考查生长素的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

温室栽培的番茄和黄瓜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救措施是

A.喷洒生长素类似物,以促进果实的发育
B.提高温室中CO2浓度,以提高光合作用效率
C.适当增加光照时间,提高光能利用率
D.增施氮肥和磷肥,促进茎叶生长,以增大光合作用面积

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于种群密度调查的叙述,合理的是

A.土壤中小动物的种群密度能准确反映其种群数量的变化趋势
B.蚜虫的种群密度可用样方法来调查
C.样方法调查蓬碱草时最好在分布较密集的地区取样
D.根据有些昆虫避光的特点,可用黑光灯诱捕法调查其种群密度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图甲表示神经元的部分模式图,乙表示突触的局部模式图。有关叙述错误的是

A.兴奋在反射弧中传递是单向的,其原因是兴奋在图乙所示结构上不能由①②传递
B.若给图甲箭头处施加一强刺激,则电位计会偏转两次
C.神经递质释放到突触间隙需要细胞呼吸提供能量
D.往突触间隙注入递质水解酶抑制剂,突触后膜会持续兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某男性的一个精原细胞示意图(白化病基因a、色盲基因b),该男性与正常女性结婚生了一个白化兼色盲病的儿子。下列叙述错误的是

A.此男性的某些体细胞中可能含有4个染色体组
B.该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自于母亲
C.该夫妇再生一个正常男孩的概率是3/16
D.若再生一个女儿,患病的概率是1/16

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

免疫接种包括两种方法:①注射抗体;②注射抗原。下列相关说法正确的是

A.用治愈者的血清进行的治疗属于方法②
B.方法①在接种对象体内引起B细胞的增殖、分化
C.方法②通过使人体患病从而获得免疫力
D.医学上一般采用方法②预防一些传染病

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于神经元及突触结构和功能的叙述不正确的是(  )

A.神经元兴奋时,突触小泡中的物质释放到突触间隙中需要消耗能量
B.递质释放到突触间隙,作用于突触后膜,可使突触后膜电位发生改变
C.神经递质运输并作用于突触后膜的过程中,需要经过体液的运输
D.某种毒素使钠离子通道蛋白的活性降低,此时测得神经元的静息电位将增大

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在人体特异性免疫反应中,体液免疫与细胞免疫的关系是

A.只有体液免疫才需要抗体的参与,只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与
B.体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二、第三道防线
C.对侵入人体的病原体仅由体液免疫发挥作用,对癌细胞仅由细胞免疫发挥作用
D.在抗病毒感染中,往往需要体液免疫和细胞免疫的共同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。据图判断不正确的是(    )

A.该动物的性别是雄性的
B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组
C.1与2或1与4的片段交换,前者属基因重组,后者属染色体结构变异
D.丙细胞不能进行基因重组

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