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    【题目】如图表示三个通过突触连接的神经元，在箭头处施加一强刺激，则关于神经兴奋的产生和传导的叙述，正确的是（ ）

    A.三个神经元都要产生兴奋
    B.神经冲动传导的方向是a→b→c→d
    C.在b、c、d之间的神经冲动传导都是双向的
    D.神经冲动由c传向d需要消耗ATP

    【答案】D
    【解析】解：A、在箭头处施加一强刺激后，只有第二和第三个神经元会兴奋，A错误；
    B、神经冲动传导的方向是c→b、c→d→e，B错误；
    C、c和d之间，神经冲动只能单向传递，C错误；
    D、神经冲动的传导和传递过程中都要消耗ATP，D正确．
    故选：D．
    分析题图：图示表示三个通过突触连接的神经元，兴奋在神经纤维上可以双向传导，而在神经元之间只能单向传递，因此在箭头处施加一强刺激后，b、c、d和e处可以检测到电位变化，但在a处不能检测到电位变化．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】学习、记忆是高等动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。

    （1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激， 传入纤维末梢释放神经递质，此时突触前膜出现的信号变化为____________。

    （2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2—3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。

    ①如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以________方式进入胞内，Ca2+与_______共同作用，使C酶的________发生改变，C酶被激活。

    ②如果对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，可检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。据图可知，细胞膜上增加的A受体可能直接来自____________形成的具膜小泡，该过程需要依靠细胞膜的____________来实现。

    ③图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强。据图可知，C酶被激活后一方面可以增强

    ____________（填图中序号）过程以增加_____________________________，另一方面通过消耗ATP的过程________（填图中序号）使A受体胞内肽段（T）的磷酸化，A受体活性增强。这样就使突触后膜对________的通透性显著增加，突触后膜的膜电位变化明显增强。

    （3）图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】很多抗生素药物都是通过破坏核糖体发挥作用的，使用此类抗生素药物后不会影响下列哪种物质的合成

    A．唾液淀粉酶 B．性激素

    C．胰岛素 D．靶细胞的细胞膜表面的受体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物多样性的价值一般可概括为间接价值和直接价值等，下列哪个选项属于间接价值（　　）

    A. 森林覆盖的山体不容易发生泥石流 B. 丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏

    C. 结构简单的微生物通常作为实验材料 D. 形态各异的动物为艺术的创作提供了材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】每年夏季发生洪涝灾害后很多植物会死亡。为探究Ca2+预处理种子对水淹处理的辣椒幼苗根细胞呼吸的影响，研究人员进行了如下实验：

    （一）材料用具:略

    （二）方法步骤：

    组别

    步骤1

    步骤2

    步骤3

    步骤4

    甲

    清水浸辣椒种子

    催芽、育苗及

    选择幼苗

    正常条件下（不淹水）培养幼苗

    测定辣椒幼苗根系总长度及根细胞乳酸脱氢酶（LDH）和乙醇脱氢酶（ADH）的酶活性

    乙

    ？

    淹水条件下培养幼苗

    丙

    CaCl2溶液浸辣椒种子

    ？

    （三）实验结果:

    注：LDH催化丙酮酸转化为乳酸，ADH催化由丙酮酸转化来的乙醛还原为乙醇（即酒精）。请回答下列问题：

    （1）乙组步骤1的处理是______________；丙组步骤3的处理是____________。

    （2）淹水导致辣椒幼苗根细胞无氧呼吸____________（填“增强”或“减弱”），从而_________（填“促进”或“抑制”）根的生长。

    （3）若分别制取三组辣椒幼苗根系提取液，并滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液，则三组中，丙组提取液颜色变为____________色，且程度最____________。

    （4）实验结果表明:淹水条件下，适当施用Ca2+可减少根细胞无氧呼吸产物______________的积累，从而减轻其对根细胞的伤害。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于病毒和细胞的叙述中，正确的是

    A. 病毒和细胞的遗传物质都是DNA

    B. 病毒的蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成

    C. 病毒的增殖可以在培养基中进行

    D. 病毒可以是抗原，但细胞不可能是抗原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型的个体（aa的个体在胚胎期致死），两对性状遵循基因自由组合定律，Aabb：AAbb=1：1，且该种群中雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是（　　）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知西瓜的染色体数目2n=22，根据下图所示的西瓜育种流程，判断有关叙述错误的是（ ）
    A.图中试剂①③分别是秋水仙素和生长素（或生长素类似物）
    B.培育无子西瓜A的育种方法所依据的原理是基因重组
    C.④过程中形成单倍体植株所采用的方法是花药离体培养
    D.选用品种乙的花粉刺激三倍体植株的目的是促使子房产生生长素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且独立遗传．利用该种植物三种不同基因型的个体（有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C）进行杂交，实验结果如下：
    回答下列问题：
    （1）果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为 ， 果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为 ．
    （2）有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为 ．
    （3）若无毛黄肉B自交，理论上，下一代的表现型及比例为 ．
    （4）若实验3中的子代自交，理论上，下一代的表现型及比例为 ．
    （5）实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有 ．

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