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14.下列有关微生物培养与应用的说法正确的是(  )
A.固体培养基中不含水,液体培养基中含水
B.接种前需对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理
C.大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段
D.分离分解尿素的细菌时,尿素是培养基中唯一的氮源和碳源

分析 1、培养基的营养构成:各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐,此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求.例如,培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素,培养霉菌时需将培养基的pH调至酸性,培养细菌时需将pH调至中性或微碱性,培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件.
2、消毒和灭菌:

 消毒灭菌
概念使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物(不包芽孢和孢子)使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物(包括芽孢和孢子)
常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌
适用对象操作空间、某些液体、双手等接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等
3、微生物常见的接种的方法
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.

解答 解:A、培养基的基本成分包括水、无机盐、碳源和氮源,因此固体培养基中含有水,A错误;
B、接种前需对培养基、培养皿、接种环等进行严格的灭菌处理,实验操作者的双手应该进行消毒处理,不能进行灭菌处理,B错误;
C、大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段,C正确;
D、分离分解尿素的细菌时,尿素是培养基中唯一的氮源,但不是唯一的碳源,D错误.
故选:C.

点评 本题考查微生物的分离和培养,要求考生识记培养基的基本成分、种类及功能;识记接种微生物常用的两种方法;掌握无菌技术,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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6.激素调节在植物的生长发育过程和对环境的适应过程中发挥着非常重要的作用.并且各种植物激素并不是孤立地起作甩,而是多种激素相互作用共同调节.回答下列问题::
(1)如图表示种子萌发过程中两种激素的含量变化:

①曲线a代表的激素是脱落酸,作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落.
②用激素b多次喷洒水稻植株后,会引起茎叶生长速度过快,稻谷产量降低,推测其原因是营养物质过多用于茎叶生长,向稻穗输送的营养物质减少.
(2)研究发现,乙烯的产生具有“自促作用”,即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生.这种乙烯合成的调节机制属于反馈调节.
(3)在农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,其原理是高浓度生长素类似物抑制双子叶杂草生长,但促进单子叶植物生长.

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7.用不同种类的蛇毒能制造出不同的抗蛇毒血清.以下叙述不正确的有(  )
A.蛇毒进入人体后作为抗原被人体免疫细胞识别
B.一种蛇毒只含一种蛋白质,因此一种抗蛇毒血清只能含一种抗体
C.给被毒蛇咬伤者注射抗蛇毒血清治疗,属于被动免疫
D.抗蛇毒血清能解蛇毒的毒害作用,但不能分解蛇毒

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3.两棵同种生长状况基本相同的植物,分别置于透明的玻璃罩内,如图甲、乙所示;在相同自然条件下,测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示.回答下列问题:

(1)ab段和cd段,引起曲线下降的主要环境因素分别是二氧化碳浓度和光照强度.
(2)一昼夜中,装置甲乙中植物积累的有机物较多的是乙(甲/乙).
(3)导致e点(12时左右)时光合作用强度明显减弱的主要原因是气孔大量关闭,二氧化碳供应减少.
(4)装置甲的植物叶绿体中,在14点时C5含量比10点时高(高/低).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.人体内有不同分化程度的细胞.下列所述情况能得出某细胞属于高度分化细胞的是(  )
A.葡萄糖和ATP分别是该细胞的主要和直接能源物质
B.该细胞膜上有转运氨基酸的载体蛋白
C.该细胞内控制胰岛素合成的基因能转录出mRNA
D.该细胞内原癌基因和抑癌基因的核苷酸序列发生改变

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19.用酵母菌生产人的乙型肝炎病毒(HBV)疫苗是第一个真核细胞基因工程的商业化产品.回答下列问题:
(1)DNA重组技术的基本工具至少有三种,通常用加工处理过的动植物病毒或者质粒作为运载体,DNA连接酶可将HBV的遗传物质与目的基因连接起来,由此可以知道HBV是DNA (填“DNA”或“RNA”)病毒.
(2)早期基因工程操作常用大肠杆菌作为受体细胞,首先用钙离子处理细胞,使细胞处于感受态,从而容易吸收外界DNA分子.导入受体细胞后,目的基因的检测包括检测转基因生物染色体的DNA上是否插入目的基因、目的基因是否转录和目的基因能否表达.
(3)用转基因动物生产药物时,转基因动物进入泌乳期后,可以通过分泌的乳汁来生产药物,因而称作乳腺发生器.科学家将基因表达载体用显微注射的方法注入受精卵中,受精卵在体外发育成胚胎后通过胚胎移植技术,将其移入受体子宫内发育成转基因动物.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.某生态系统中能量和物质流通关系如图所示(图中△为有毒物质浓度百万分之一,即10-6),据图回答下列问题:

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(3)在生态系统中,信息传递发生在生物与生物、生物与无机环境之间.
(4)从生物生存环境分析,存在于无机环境中的有毒物质,经食物链、食物网逐渐积累,因此营养级越高的生物受害越大.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

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(2)结合图1信息并根据对照实验设计思路,图2中所示B组、D组处理方法分别为B组加NAA,D组不加激素.
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