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    6．探究“影响酶活性的条件”时，以下操作中正确的是（　　）
    A．淀粉酶易于取材，且唾液淀粉酶和市售淀粉酶反应条件完全相同
    B．实验中要先将加入的酶液达到自变量的条件后，再滴入淀粉溶液
    C．实验中将淀粉溶液和酶液混合后，再分别置于相应自变量下反应
    D．温度过高或过低反应都不能进行，说明温度过高或过低时使酶失活

    分析 探究温度对唾液淀粉酶活性的影响的实验中，由于淀粉能够分解产生还原糖，但是注意不能使用斐林试剂作为鉴定试剂，因为斐林试剂需要水浴加热，而应该选用碘液进行鉴定，观察蓝色的深浅．
    温度过高、过低及PH过过高和过低都会影响酶的活性，特别是高温和强酸及强碱会使酶彻底失去活性．

    解答 解：A、唾液淀粉酶的最适温度是人体温度，市售淀粉酶适用温度要高些，反应条件不完全相同，A错误；
    B、实验中要先将加入的酶液达到自变量的条件后，再滴入淀粉溶液，可以保障实验的准确性，B正确；
    C、实验中要先将加入的酶液达到自变量的条件后，再滴入淀粉溶液，C错误；
    D、温度过高或过低酶的活性会降低，过高可以使酶失去活性，过低不会使酶失去活性，D错误．
    故选：B．

    点评 本题主要考查影响酶活性的因素，熟记相关知识点是关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016广东汕头金山中学高二下第21周周练生物卷（解析版） 题型：综合题

    人们使用含三丁基锡、三苯基锡等有机锡化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面, 有效防止了海洋生物附着生长，但近年来的研究发现油漆中的有机锡可释放入海，对多种生物造成毒害。现欲从海洋底泥中分离分解三丁基锡的微生物。回答下列问题：

    （1）为了获得能降解三丁基锡的微生物菌种，可在被三丁基锡污染的海洋底泥中取样，并应选用以______为碳源的培养基进行选择培养。除含有碳源外,培养基还应含有________、________、无机盐和蒸馏水等。

    （2）实验过程中，玻璃器皿和金属用具可以采用干热灭菌法来灭菌，原因是_______。

    （3）常用的微生物接种方法有两种，但只有____________可用于微生物的计数，运用该方法计数的结果往往比实际数目___________（填“高”或“低”）。在平板划线操作中，接种环在使用前要先灼烧，其目的是_________,第二次及其后的划线都要从上一次划线的末端开始，其目的是 。

    （4）将获得3种待选微生物甲、乙、丙分别接种在含少量三丁基锡的相同培养液中培养（培养液中其他营养物质充裕、条件适宜），观测从实验开始到微生物停止生长所用的时间，甲、乙、丙分别为33小时、15小时、46小时，则应选择微生物 作为菌种进行后续培养。

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    17．如图表示五种不同浓度的2，4-D（生长素类似物）溶液处理茄子花蕾后的结果，分析正确的是（　　）
    A．第①组实验为对照组，第②-⑤组实验为实验组
    B．2，4-D可明显提高单果重，是因为2，4-D能促进果实发育
    C．2，4-D提高茄子产量的最适浓度应在7.2～8.5mg/dL之间
    D．此实验说明高浓度的2，4-D溶液抑制单果重量，但不抑制结果率

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，当机体处于不同的外界环境或生理状态时，体内的一些组织、器官、系统的功能也会发生相应的改变，但是人体并不会因此而失去稳态．据图回答下列问题：
     
    （1）正常机体血液中②的含量变化对①③的分泌起调节作用，此种调控机制为（负）反馈调节．
    （2）在遇到危险时，人常常会出现瞳孔放大、手心出汗等紧张现象．这是因为在②分泌量增加的同时b（填字母）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为协同作用．
    （3）②作用的靶细胞是全身各细胞（包括垂体、下丘脑）．
    （4）由图乙可知：稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之间通过细胞产生的信号分子（或神经递质、激素和免疫因子）（物质）联系的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．A、B是染色体数目相同的两种二倍体生物，看图填写有关细胞工程的内容：
    （1）若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠效应B淋巴细胞，那么，图中D称为杂交瘤细胞．若筛选成功则D细胞有既能在体外培养条件下无限增殖，也能产生特异性抗体的特点．
    （2）动物细胞培养时除需要适宜的温度、营养、无菌、无毒等环境条件以外，还要向培养液中通入氧气和二氧化碳．若要保证无菌环境可采取的方法是加入抗生素和定期更换培养液．
    （3）若A、B是植物细胞，在细胞融合之前已用纤维素酶和果胶酶 处理获得原生质体；则形成的D细胞还要应用植物组织培养技术把D培养成植株．
    （4）上述杂种植株属于四倍体．假设A与B有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成不育的原因是没有同源染色体．此项技术的重要意义在于克服元源杂交不亲和的障碍．这种杂交植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖，方法是经植物组织培养得到的胚状体等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．将两种十分相似的动物放人一个容器中，除了供应有限食物之外，其他条件都保持恒定．两种动物间没有直接的相互作用．就平衡状态来看，正确的结论是（　　）
    A．不管初始数量如何，两种动物数量都保持不变
    B．两种动物的数量都将在一定的范围同波动
    C．受初始数量影响，数量多的保存下来
    D．只有一种动物保存下来

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验（注射量适宜）：
    给健康B鼠注射S疫苗，B鼠不患病．几天后，再给B鼠注射毒性强的S病原体，B鼠仍不患病．
    给健康A鼠直接注射毒性强的S病原体，A鼠患病死亡．
    请回答：
    （1）S疫苗进入小鼠B体内后，如果引起体液免疫，识别它的细胞有吞噬细胞、T淋巴细胞、B淋巴细胞，可以清除它的物质是抗体，该物质是由效应B细胞（或浆细胞）分泌的．
    （2）几天后，再给B鼠注射毒性强的S病原体，识别它的细胞除以上细胞外，还多了一种细胞是记忆细胞，这种细胞是之前在S疫苗进入小鼠B体内后，由细胞分裂分化而形成．由于这种细胞在S病原体刺激下能迅速增殖分化，产生大量浆细胞，分泌大量抗体，迅速消灭S病原体，所以，B鼠仍不患病．
    （3）A鼠的作用是对照．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列哪项不是优生的措施（　　）
    A．禁止近亲结婚B．进行产前诊断
    C．进行产前性别诊断D．进行遗传咨询

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃兰州一中高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是（ ）

    A．能为各种生命活动提供所需能量最多的过程是5

    B．各种生物体（病毒除外）都能进行的过程是3

    C．1、3和4过程产生的[H]都与氧结合产生水

    D．2过程需多种酶参与，且需ATP供能

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