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分析下列材料,回答相关问题
材料一:科学家在探究有些物种人类想消灭却消灭不了,而另一些生物想保护又保护不了的原因时发现,生物大体上可区分为两种不同的生活史对策,即r对策和K对策.r对策生物通常是个体小、寿命短、生殖力强但存活力低,亲代对后代缺乏保护.K对策生物通常是个体大、寿命长、生殖力弱但存活率高,亲代对后代有很好的保护.
材料二:科学家还发现,影响种群的数量的因素很多,但大体分为两大类:密度制约因素和非密度制约因素.密度制约因素包括食物、生殖力、抑制物分泌以及疾病、寄生物等,非密度制约因素如干旱、大寒、洪灾等自然灾难.
(1)熊猫和蟾蜍的生活史对策分别为
 
对策、
 
对策
(2)熊猫有灭绝的危险,可采取的措施有:
①保护其栖息环境,包括提供充足食物资源,控制其
 
的数量,这样可以增大;
②建立人工繁育中心,以提高该濒危动物的
 
和幼崽的;
③在两个种群之间建立绿色通道,便于两地种群之间进行
 
,以保护该濒危动物种群的基因库.
(3)据材料推测,r对策的生物种群数量易受
 
 制约因素影响,如蝗虫大发生的规律时往往是,第一年洪灾,第二年干旱,容易造成蝗虫大发生,就是佐证.而k对策的生物种群易受
 
制约因素影响,如许多哺乳动物种群当种群密度过大时,资源匮乏,往往容易爆发传染病.
(4)如要调查某草地蒲公英的种群密度,通常采用
 
法,如要调查该草地野兔的种群密度,一般采用
 
法.
考点:生物多样性保护的意义和措施,估算种群密度的方法
专题:
分析:1、分析题干的信息:r对策生物通常是个体小、寿命短、生殖力强但存活力低,亲代对后代缺乏保护,对应的生物如两栖类,蟾蜍,个体小生殖能力强,但是成活率低;
K对策生物通常是个体大、寿命长、生殖力弱但存活率高,亲代对后代有很好的保护,对应的生物如哺乳动物,熊猫,后代个体大、寿命长、生殖力弱但存活率高.
2、r对策的生物的例子是:蝗虫大发生的规律时往往是,第一年洪灾,第二年干旱,容易造成蝗虫大发生,说明r对策不受密度制约,而受非密度因素制约;
k对策的生物的例子:哺乳动物种群当种群密度过大时,资源匮乏,往往容易爆发传染病,说明K对策易受密度因素的制约.
3、活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度.植物或活动能力弱的用样方法调查种群密度.
解答: 解:(1)蟾蜍,个体小生殖能力强,但是成活率低蟾蜍的生活史对策分别为K对策;熊猫,后代个体大、寿命长、生殖力弱但存活率高,熊猫的生活史对策r对策.
(2)熊猫有灭绝的危险,可采取的措施有:
①保护其栖息环境,包括提供充足食物资源,控制其天敌的数量,这样可以增大;
②建立人工繁育中心,以提高该濒危动物的环境容纳量和幼崽的;
③在两个种群之间建立绿色通道,便于两地种群之间进行基因交流,以保护该濒危动物种群的基因库.
(3)据材料推测,r对策的生物种群数量易受非密度制约因素影响,如蝗虫大发生的规律时往往是,第一年洪灾,第二年干旱,容易造成蝗虫大发生,就是佐证.而k对策的生物种群易受密度制约因素影响,如许多哺乳动物种群当种群密度过大时,资源匮乏,往往容易爆发传染病.
(4)如要调查某草地蒲公英的种群密度,通常采用样方法,如要调查该草地野兔的种群密度,一般采用标志重捕法.
故答案为:
(1)K   r
(2)①天敌  环境容纳量(或K值) ②生殖力 存活率  ③基因交流
(3)非密度  密度  食物等   
(4)样方  标志重捕
点评:本题主要考查信息给予题,主要从题干和材料中获取“K对策”“r对策”的含义,无需知道定义,但是必须从所给的信息中找到有用的信息,进行解答试题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

甘蓝和萝卜杂交,得到的种子,一般是不育的,但偶然发现有个别种子种下去后,可产生能育的后代.出现这种现象的原因是(  )
A、基因自由组合
B、染色体结构变异
C、基因突变
D、染色体加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家目前已经确定可以导致天生没有指纹的基因,这种天生无指纹的情况被称作皮纹病或者入境延期病,患有这种疾病的人天生手指肚上没有指纹.特拉维夫大学的科学家将存在这种情况的人的基因与没有这种情况的人的基因进行对比,发现SMARCAD1突变影响指纹的形成.下列叙述正确的是(  )
A、可制作皮纹病患者的组织切片,来观察SMARCAD1基因
B、入境延期病是一种可遗传的变异,可在患者家庭中调查该病的发病率
C、无指纹患者和21三体综合征患者体内均含有致病基因
D、无指纹是一种表现型,而表现型是基因型和环境共同作用的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某果蝇的细胞分裂示意图,下列说法正确的有(  )
A、图1表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组
B、如果①②过程表示减数分裂,则可能发生交叉互换和自由组合
C、如果①②过程表示有丝分裂,产生的细胞不再分裂
D、图Ⅲ中的a、b、c、d 4个细胞可能为4个有性生殖细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为酵母菌细胞,①~⑧表示细胞的有关结构;图乙为植物光合作用过程中物质与能量转换关系简图,A~G表示有关物质.请据图回答下列问题:

(1)酵母菌细胞能产生CO2的场所是
 
(填图甲中序号).从结构上分析,酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比,前者没有
 
;与蓝藻细胞相比,后者没有
 

(2)光照强度的强弱会影响植物细胞叶绿体内
 
 
(填图乙中字母)的形成,进而影响对
 
的还原(填图乙中字母).
(3)图乙过程产生的物质[D]参与有氧呼吸第
 
阶段的反应.
(4)从图甲[⑤]结构上提取某种物质,用非酶法处理后,若加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林试剂或班氏试剂并隔水加热,出现砖红色沉淀,则说明该物质是
 
,该物质的存在体现了[5]结构具有
 
的功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图动物细胞亚显微结构示意图,回答问题:
(1)若此细胞是衰老细胞,则在功能上的变化为
 

(2)若此细胞是癌细胞,则①组成成分的变化
 

(3)若此细胞是产生性激素的细胞,则比一般体细胞发达的细胞器有
 
(填序号)
(4)若此细胞是胰岛B细胞,则真正具有生物活性的胰岛素产生于
 
(填序号)
(5)此细胞中不含磷脂的细胞器有
 
(填名称);若破坏结构⑥,则影响细胞中
 
物质的合成.

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科目:高中生物 来源: 题型:

布氏田鼠是生活在寒冷地带的一种非冬眠小型哺乳动物.右图为持续寒冷刺激下机体调节褐色脂肪组织细胞(BAT细胞)产热过程的示意图.
请据图分析回答:
(1)寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放
 
,该物质被BAT细胞识别后引起细胞中cAMP增加,进而促进脂肪分解参与细胞呼吸.另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放
 
的量增加,最终导致体内甲状腺激素的量增加.
(2)UCP-1基因的表达要经过
 
过程实现,BAT细胞内的
 
能促进该基因的表达.
(3)综上所述,在持续寒冷的环境中,布氏田鼠通过
 
调节,最终引起BAT细胞中
 
的生理变化,实现产热增加,以维持体温稳定.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞亚显微结构示意图.请据图回答 ([]内填序号):
(1)该细胞中含有遗传物质的结构是[10]
 
和[
 
]
 

(2)此图是动物细胞,判断的依据是:有[
 
]
 
,而无
 
 
 

(3)若这是昆虫的飞翔肌细胞,那么该细胞中的[
 
]
 
较多,因为该细胞的生理活动需要的能量多.
(4)若这是人体的胰腺腺泡细胞,那么与其合成功能直接相关的细胞器[
 
]
 
含量较多,该细胞器的形成与核内的[
 
]
 
有关.
(5)某种毒素妨碍细胞中脂质的合成,这种毒素可能作用于[
 
]
 

(6)下列物质中,不在结构⑨上合成或加工的是
 

A.抗体      B.胆固醇      C.核酸     D.维生素D
(7)若将这个细胞改为高等植物的细胞示意图,则应删去的结构是[
 
];若将这个细胞改为大肠杆菌细胞示意图,除①外,能保留的结构是[
 
].

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构与功能的基本单位,下列有关叙述正确的是(  )
A、蛋白质的合成不一定要在核糖体上进行,例如哺乳动物的成熟红细胞
B、植物根尖细胞中无叶绿体,故用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体
C、细胞癌变后细胞周期变长,细胞衰老后细胞周期变短
D、破坏受精卵中的高尔基体,可能会导致多倍体出现

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