【题目】《战狼2》电影中小女孩帕莎是感染“拉曼拉”病毒后自行痊愈者,医生从她的血清中检测到“拉曼拉”抗体,这种抗体是终结这场瘟疫的希望。冷锋在保护帕莎撤退时,误闯“拉曼拉”疫区而感染病毒,后来被同行的援非医生救活。下列叙述正确的是
A.随电影剧情发展心跳加快,这是体液调节的结果
B.猜测冷锋被治愈是用了帕莎的血清,这是一种主动免疫
C.冷锋在感染“拉曼拉”病毒后,其机体先有细胞免疫再有体液免疫
D.帕莎在自愈过程中,巨噬细胞分泌一些物质促进辅助性T淋巴细胞活化
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【题目】下列关于人体组织液的叙述,错误的是
A.血浆中的葡萄糖可以通过织液进入骨骼肌细胞
B.肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中
C.运动时,丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中
D.组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中
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【题目】生物技术在食品加工中的应用十分广泛,请回答下列有关问题:
(1)利用右图装置可进行葡萄酒的酿制,向发酵瓶中加入酵母菌悬液的过程在微生物学中被称为_________,该装置中弯曲的安全玻璃管可以让瓶中的二氧化碳气体排出,还可以_________。为了制作酒精含量较高(体积分数约为15%)、糖含量也较高的葡萄酒,可以向果汁中加入适量_________。
(2)泡菜腌制过程中起作用的主要是_________和乳酸菌。
(3)在果汁的制作中,常用果胶酶处现来提高相应产品的_________;生产上通过明胶、海藻酸钠(包埋剂)或戊二醇(交联剂)等对果胶酶进行_________处理,以减少酶的使用量,降低生产成本。
(4)现有一种新分离出来的果胶酶,为探究其最适温度,某同学设计了如下实验:取试管16支,分别加入等量的果泥、果胶酶、缓冲液,混匀,平均分为4组,分别置于0°C、5°C、10°C、40℃下保温相同时间,然后,测定各试管中的出汁量并计算各组出汁量平均值。该实验温度设置的不足之处有_________和_________。
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【题目】某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端,分成甲、乙两组,按下图所示的方法用琼脂块收集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧,一段时间后,测量胚芽鞘切段的弯曲程度(a角),测得数据如下表。据此回答问题。
分组 | 甲 | 乙 | |
琼脂块 | 左 | 右 | |
a角/度 | 20.4 | 9.0 | 9.1 |
一、(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输,这种运输的方向是_____________。
(2)图中a角形成的原因是_________________________。
(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的a角基本相同,但小于甲琼脂块所引起的a角,原因是_________________________。
二、图2表示植物激素(植物生长调节剂)对植物生命活动的调节作用示意图,甲、乙、丙代表不同激素或者生长调节剂,“”表示促进,“”表示抑制,请据图回答相关问题:
(4)甲的作用是促进种子休眠和抑制生长,故甲是________,合成部位是_________等。
(5)乙是_________,除了在图中能解除休眠外,还能促进生长,原理是______________,从而引起植株增高。
(6)NAA是常见的植物生长调节剂,植物生长调节剂是指____________________;其优点有_________________________(至少答出两点)。在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用的,而是_______________________。
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【题目】某人不慎感染了埃博拉病毒(一种单链RNA病毒),下列有关此人体内的生理变化的叙述正确的是
A.病毒会在呼吸道和消化道腺体的分泌物中大量增殖
B.成熟B淋巴细胞表面具有与该病毒特异性结合的受体分子
C.埃博拉病毒毒性过强,人体不能产生相应抗体
D.利用吡罗红染液染色,可以鉴别小肠上皮细胞是否被病毒感染
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【题目】下图是某学习小组开展“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验装置图和得到的实验结果数据,请回答下列问题:
(1)该学习小组选用了两套相同的图1所示装置,将等量的小球藻放入样品池中,样品池外侧的恒温水浴分别设置为15℃和30℃,光源的光照强度必须__________,调节光源与装置之间的距离,测得样品池中溶解氧的相对值。为了使数据能更真实反映样品池中溶解氧相对值的变化,样品池应______。
(2)该学习小组重复进行了三次上述实验,目的是_____。实验结果如图2所示,若图中曲线1表示30℃条件下所测结果,曲线2为15℃条件下所测结果。则光源距离为55cm、温度为30℃条件下测量值高于15℃的条件下,说明_______。图中F点时小球藻细胞合成ATP的场所为______。
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【题目】豌豆种子刚萌发时,只有一个主茎,没有侧枝;切除主茎顶端,常会长出甲、乙两个侧枝(图①)。若将甲的顶芽切除后,甲、乙的侧芽均无明显生长(图②);若同时切除甲、乙的顶芽,其侧芽均明显生长(图③)。图②实验中甲的侧芽未明显生长最合理的假说是
A.甲枝的侧芽因其顶芽被切除而缺少生长素
B.甲枝的侧芽自身产生的IAA过多导致其死亡
C.乙枝顶芽产生的IAA通过极性运输运到甲枝的侧芽抑制其生长
D.乙枝顶芽产生的IAA会诱导产生某种抑制性物质,该抑制性物质运输至甲枝的侧芽抑制其生长
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