组别 | 细胞膜Glut 1量 | 细胞内的膜Glut 1量 |
对照组 | 27.04±2.32 | 42.79±3.21 |
缺氧组 | 34.92±2.56 | 36±1.72 |
胰岛素+缺氧组 | 42.47±2.34 | 27.37±1.48 |
分析 当血糖浓度上升时,葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,通过下丘脑血糖调节中枢,最终由传出神经末梢释放神经递质,与胰岛B细胞膜上相应的受体结合,引起胰岛素分泌增多,另外葡萄糖可直接与胰岛B细胞膜上相应的受体结合.胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后,一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成,促进葡萄糖进入细胞;另一方面促进细胞内蛋白质、脂肪、糖原的合成.
实验设计的基本原则包括:科学性原则(包括实验原理的科学性、实验材料选择的科学性、实验方法的科学性、实验结果处理的科学性)、平行复重原则、对照性原则、单因子变量原则和等量性原则.要注意在解题的过程中的分清楚实验的自变量、因变量、无关变量等.
解答 解:(1)同时照组对比,各处理组的细胞膜Glut 1的量都比对照组多,因此各处理组均使细胞膜Glut 1的量增加.“胰岛素+缺氧组”效果更明显,说明胰岛素有 促使细胞内的膜Glut 1向细胞膜转移作用.
(2)胰岛素还可调节某些细胞中Glut 1表达的数量.当血糖浓度升高时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激,产生兴奋,最终作用于胰岛B细胞,使得胰岛素的分泌量增加,导致某些细胞中Glut 1含量增加.此过程有下丘脑参与属于神经调节,又因为胰岛素调节使得某些细胞中Glut 1含量增加属于体液调节.
(3)基因表达过程需要能量,由于癌细胞要消耗更多的葡萄糖供能,因此癌细胞中Glut 1基因普遍呈现高表达.人体内癌细胞对人体来说是有害的细胞,因此可作为抗原.
故答案为:
(1)增加 促使细胞内的膜Glut 1向细胞膜转移
(2)神经-体液调节
(3)癌细胞要消耗更多的葡萄糖供能抗 抗原
点评 本题考查内环境稳态、神经调节、血糖调节等知识,要求考生识记内环境稳态的概念及调节机制;识记血糖调节的具体过程,掌握胰岛素和胰高血糖素的生理作用,具备实验设计和分析的能力,能结合题干中信息答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 参与人体免疫作用的物质 | B. | 识别并转运氨基酸进入核糖体 | ||
C. | 萤火虫体内ATP的水解 | D. | 参与细胞间信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | G蛋白偶联受(GPCRs)的化学本质是糖蛋白 | |
B. | 图中所示的该条多肽链只有一个游离的氨基和羧基 | |
C. | 图中-S-S-结构具有维持该受体空间结构的作用 | |
D. | 合成该跨膜蛋白时共失去m-1个水分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 秋水仙素在细胞分裂的③时期起作用 | |
B. | ④时期的细胞可正常分裂发育成多倍体植株 | |
C. | 图中所示过程是新物种形成的途径之一 | |
D. | 低温处理与用秋水仙素处理作用原理相似 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 间接价值 | B. | 直接价值 | ||
C. | 潜在价值 | D. | 直接价值和潜在价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定是植物 | |
B. | 一定能利用太阳能 | |
C. | 一定能固定CO2 | |
D. | 是沟通无机环境和生物群落的唯一桥梁 |
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