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20.能够将限制酶切下来的平末端DNA片段连接起来的酶是(  )
A.所有DNA连接酶B.T4 DNA连接酶
C.E.coli DNA连接酶D.DNA聚合酶

分析 有关DNA连接酶,考生可以从以下几方面把握:
(1)根据酶的来源不同分为两类:E.coliDNA连接酶、T4DNA连接酶.这二者都能连接黏性末端,此外T4DNA连接酶还可以连接平末端,但连接平末端时的效率比较低.
(2)DNA连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.
(3)DNA连接酶和DNA聚合酶的区别:(需理解)
①DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键,而DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上,形成磷酸二酯键;
②DNA连接酶是同时连接双链的切口,而DNA聚合酶只是在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来;
③DNA连接酶不需要模板,而DNA聚合酶需要模板.

解答 解:DNA连接酶分别为E.coliDNA连接酶和T4DNA连接酶,这两种酶都能将双链DNA片段互补的粘性末端之间连接起来,其中T4DNA连接酶还可以连接平末端.
故选:B.

点评 本题考查基因工程的相关知识,重点考查DNA连接酶的相关知识,要求考生识记DNA连接酶的种类、作用,掌握DNA连接酶和DNA聚合酶的区别和联系,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图甲表示缩手反射的反射弧.X、Y、Z为实验位点,其中Z为突触间隙.请回答下列问题:

(1)一个完整的反射弧通常包括感受器、传人神经、神经中枢、传出神经和A(填图中字母).
(2)当某人手指不小心碰到一个很烫的物品时,刺激了手部的感受器,产生的兴奋传人脊髓中的低级神经中枢,最终传到手臂的肌肉,产生缩手反射.当某人伸手欲拿别人的物品被口头拒绝时,人体内听觉感受器等产生兴奋,最终将兴奋传向大脑皮层,经过分析综合,一方面产生缩手反射,另一方面通过交感神经作用于肾上腺髓质释放肾上腺素,使人脸发红.
(3)若在Y点给予一个适宜刺激,如图所示的灵敏电流表指针是否会发生偏转:会;若在X点给予一个适宜刺激,如图所示的灵敏电流表指针是否会发生偏转:不会.
(4)若将某药物放在X处,在Y点给予一个适宜刺激,肌肉收缩;而将该药物放在Z处,在Y点给予一个适宜刺激,肌肉不收缩.该实验结果可说明这种药物对神经系统中兴奋在神经细胞间(或突触间的传递)的传递有阻断作用.
(5)神经冲动在神经元之间的传递速度比在神经纤维上的传导速度慢,原因是存在突触延搁
(6)若突触小体释放的某种递质与突触后膜结合,可导致突触后膜神经元产生抑制.能正确表示突触前膜释放该种递质、突触后膜接受递质后的膜电位状况以及神经冲动传导方向的是图乙中的B.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图所示蝾螈受精卵横缢实验,不能说明的是(  )
A.细胞核控制着细胞的代谢和遗传
B.受精卵以及胚胎细胞的分裂、分化、衰老和凋亡是由基因决定的
C.细胞核与细胞的分裂、分化有关
D.细胞只有保持完整性才能完成正常的生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.基因型为AaBB的生物,可产生的配子种类数是(  )
A.1种B.2种C.3种D.4种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图中甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图,以下说法正确的是
(  )
A.甲图D与B间不能直接进行物质交换,D与A之间才能直接进行物质交换
B.因捕食关系而建立的食物链中,能量最少的是丙图中的B所处的营养级
C.从研究内容来看,甲、乙和丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平
D.乙图中B从上一营养级获得的能量中,C占的比例为$\frac{2}{3}$,B体重增加30,至少需要A的量为550

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.有关下面遗传图解的说法,正确的是(  )
A.基因分离定律的实质表现在图中的①②
B.基因自由组合定律的实质表现在图中的③
C.Aa产生的雌雄两种配子的数量比为1:1
D.基因分离定律可适用于原核生物和真核生物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图是用来研究温度对酵母菌酒精发酵的影响装置.广口瓶内含有悬浮在2%蔗糖溶液中的2.5g酵母,实验记录的是玻璃管中小液滴移动的距离(单位:cm),结果如表所示.
时间/min5℃10℃20℃35℃55℃
100.20.40.70
201.01.31.60.1
30.11.82.22.80.2
40.23.13.34.40.3
50.34.04.44.40.4
依据该实验装置和实验数据判断,下列说法不正确的是(  )
A.实验装置中小液滴移动的方向是向右
B.酵母菌中参与酒精发酵的酶的最适温度为20℃
C.在一定的温度范围内,随温度的升高,发酵作用增强
D.广口瓶内的蔗糖完全被酵母菌利用至少需要4 min

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图表示银环蛇毒引起机体免疫反应示意图.
请据图回答:
(1)图中吞噬细胞的功能是吞噬、处理、呈递抗原,吞噬并分解抗原--抗体结合体,细胞②产生的物质A是淋巴因子.
(2)通过→④→⑤途径,记忆细胞④受刺激后可增殖分化为浆细胞(效应B细胞)和记忆细胞.
(3)人体免疫系统有防卫和监控和清除功能;如果α-银环蛇毒的结构与某神经细胞表面蛋白结构相似,在机体产生特异性免疫时敌我不分从而引起的免疫疾病是自身免疫病.

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科目:高中生物 来源:2016届湖南浏阳第一中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示的四个方框依次代表细菌、衣藻、木耳、蓝藻,其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。下列哪项不属于这种物质或结构 ( )

A.核糖体 B.RNA

C.DNA D.染色体

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