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    为了调查废水污染对农田土壤动物类群的影响，在受污染河流一侧不同距离进行了调查，调查结果如下表所示：

    离污染河流的距离(km)

    0.1

    0.5

    1.0

    2.0

    4.0

    动物类群数(类/m3)

    20

    23

    37

    50

    58

    动物个体总数(个/m3)

    365

    665

    750

    1 983

    2 490

    根据上述材料，下列各种描述错误的是 ( )

    A.土壤污染物浓度与动物类群的丰富度呈正相关

    B.受污染的农田土壤中仍有一些土壤动物，说明该生态系统具有一定的抵抗力稳定性

    C.水污染会显著降低土壤动物类群数和个体总数

    D.距离污染源越远，污染物的浓度越低，土壤动物的多样性越大

     

    A

    【解析】本题以调查数据为载体，考查物种多样性及生态系统的稳定性。A错误，表中数据显示，距离污染源越近，物种丰富度及动物个体总数越少，为负相关。B正确，受污染的农田土壤中仍有一些土壤动物，说明该生态系统具有一定的抵抗力稳定性。C、D正确，距离污染源越远，动物类群数越多(土壤动物的多样性越大)，动物个体总数越多，说明水污染会显著降低土壤动物类群数和个体总数。

     

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈师大附中高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是

    A.生产者

    B.消费者

    C.分解者

    D.不能确定

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第三中学高二下期第一学段生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于cDNA文库和基因组文库的说法中，不正确的是

    A.如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同

    B.cDNA文库中只含有某种生物的部分基因，基因组文库中含有某种生物的全部基因

    C．cDNA文库中的基因都没有启动子

    D．一种生物的cDNA文库可以有许多种，但基因组文库只有一种

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第三中学高二下期第一学段生物卷（解析版） 题型：选择题

    受精阶段发生反应的正确顺序是

    A．透明带反应→顶体反应→卵细胞膜反应→原核形成→形成合子

    B．顶体反应→透明带反应→卵细胞膜反应→原核形成→形成合子

    C．卵细胞膜反应→透明带反应→顶体反应→原核形成→形成合子

    D．顶体反应→透明带反应→原核形成→卵细胞膜反应→形成合子

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修2　第5、6、7章（解析版） 题型：综合题

    如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。请据图回答以下问题：

    (1)流经图中生态系统的总能量为 (填字母)，桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的 (填字母)来表示，图中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕用于 的能量。

    (2)蚕同化的能量D= (填字母)，正常情况下D/C的值 (填“大于”或“小于”或“等于”)10%。将蚕沙(粪便)投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第 营养级所含的能量。

    (3)人工建立该生态系统的目的是实现对能量的 ，从而提高能量的 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修2　第5、6、7章（解析版） 题型：选择题

    下列关于生态系统功能及相关过程的描述错误的是( )

    A.萤火虫能将有机物中的化学能转化为光能，植物能将光能转化为有机物中稳定的化学能

    B.植物→兔→鹰这条食物链中，鹰是次级消费者，位于第三营养级

    C.蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜，该过程是通过物理信息传递完成的

    D.绿色植物通过光合作用固定二氧化碳，合成储存能量的有机物，这些有机物经生物的呼吸作用，生成二氧化碳，最后重新回到大气中

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修2　第5、6、7章（解析版） 题型：选择题

    下图为动物的某生理过程示意图，下列相关分析中，错误的是 ( )

    A.激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素

    B.激素Y到达靶细胞后，通过主动运输进入靶细胞内而发挥作用

    C.长期注射激素Y可导致性腺衰退

    D.该生理过程体现了负反馈调节

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修2　第3、4章（解析版） 题型：选择题

    在噬菌体侵染细菌实验中，分别用标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，噬菌体在细菌体内复制了三代，则下列说法正确的是 ( )

    A.噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质

    B.含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/4和0

    C.标记噬菌体的方法是分别用含32P的培养基和含35S的培养基培养噬菌体

    D.上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是：RNA→DNA→RNA→蛋白质

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修2　第1、2、3、4章（解析版） 题型：选择题

    如图所示为在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构，下列判断正确的是 ( )

    A.这些结构是在光学显微镜下观察到的植物细胞结构

    B.以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成

    C.与基因表达有关的结构有a、b、f、g，但不一定都能发生A-T、G-C之间的互补配对

    D.在a内能合成葡萄糖，而在b内能将葡萄糖分解

     

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