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    下图表示某森林生态系统中生物之间的关系，请思考回答：

    （1）研究小组要估算该森林中某种植物的种群密度，应采取 法；取样时，关键是要做到_____________。

    （2）当看到青草明显减少时，兔子和老鼠个体会另觅食地，这体现了信息传递在生态系统中的作用是 。

    （3）在图1所示的食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来自于兔子，2/5来自于鼠，1/5来自于蛇，那么猫头鹰若增加 20 g体重，最少需要消费植物为 g。

    （4）下图为兔子种群数量相关的出生率和死亡率的变化曲线，请根据甲图在下面坐标系中画出该种群数量增长曲线（将B、D标在纵坐标合适的位置上）。

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    图是突触的亚显微结构，下列说法正确的是

    A．①中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对Na＋通透性减小

    B．②处的液体为组织液，③一定是下一个神经元的轴突膜

    C．在前膜发生电信号→化学信号的转变过程，需要消耗能量

    D．当兴奋沿b神经元传导时，其膜外电流方向与兴奋传导方向相同

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省石家庄市高二上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    决定反射时间长短的主要因素是

    A．刺激强度的大小 B．感受器的兴奋性

    C．中枢突触的数目的多少 D．效应器的兴奋性

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省石家庄市高二上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如果在一个种群中，基因型AA的比例占25%，基因型Aa的比例为50%，基因型aa的比例占25%．已知基因型aa的个体失去求偶和繁殖的能力，则随机交配一代，后代中基因型aa的个体所占的比例

    A．1/16 B．1/9 C．1/8 D．1/4

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省石家庄市高二上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将某种二倍体植物①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如下图所示。下列分析不正确的是

    A．由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变

    B．由⑤×⑥过程形成的⑧植株既不属于物种⑤，也不属于物种⑥

    C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

    D．由⑦到⑨的过程还可以用秋水仙素处理萌发的种子

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省高二上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小柿子的果皮红色与黄色是一对相对性状（相关遗传因子用R、r表示），下表是关于小柿子的果皮颜色的3个杂交实验相关情况。下列分析不正确的是（ ）

    A．小柿子的果色中，红果为显性性性状

    B．实验组2的亲本遗传因子组成：红果为Rr，黄果为rr

    C．实验组3的后代中红果中纯合子占1/3

    D．该实验说明控制果色性状的遗传因子遵循孟德尔的分离定律

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省高二上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，不正确的是（ ）

    A．碳在生物群落与无机环境之间循环的物质形式是CO2

    B．参与②过程的生物有生产者、消费者和分解者

    C．③过程增强后②过程随之增强，所以不能通过增强③减少大气中的CO2

    D．开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对①过程的依赖

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省高二上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于种群和群落的不正确叙述是（ ）

    A．同一种群内的个体一定属于同一物种，不同种群的个体可能属于同一物种

    B．某池塘中全部鱼是一个群落，内蒙古草原上全部的牛是一个种群

    C．群落中动物的垂直分层主要是由于食物种类的影响

    D．群落是同一自然区域内种群的集合

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年浙江省高二10月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    研究人员在苹果开花后用各种不同溶液喷洒苹果花序，研究GA4/7（赤霉素）和BA（细胞分裂素类似物）对苹果果实发育影响，实验结果如左图（CK为对照组）。右图表示花后一周各组果实细胞中G2+M期细胞所占比例。请分析回答：

    （1）由左图可知，赤霉素和细胞分裂素均具有 作用，且两者之间 （有/无）协同作用。（说明：协同作用是指两种或多种物质共同作用，其效果比每种物质单独起作用的效果之和还要大的现象。）

    （2）与各实验组相比，对照组（CK）的操作是 。对照组果实发育与各实验组基本同步，原因是 （部位）能产生多种激素促进果实发育。

    （3）要检测G2+M期细胞占全部细胞的百分比，需检测细胞中 含量且对各种细胞进行计数。由图2可知赤霉素和细胞分裂素对细胞分裂分别有 作用。据此可推测，赤霉素是通过 方式从而使果实长大。

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